辽海 版三年级美术上册《第4课 画植物》教学设计

4．画植物 一、教学目标 1.认知目标：引导学生细心观察各种植物叶子生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前面穿插变化并尝试描述。 2.能力目标：在欣赏各种花卉作品的同时，使学生能够运用流畅富有变化的线条来写生各种植物。 3.情感目标：通过欣赏及写生培养学生热爱生活，发现美、表现美、锻炼学生的观察力、感受力和动手力。 二 、重点难点 1.能否通过观察及欣赏了解写生植物枝叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征。 2.写生的过程中能否画出花、叶、枝杈的形态及枝杈的前后穿插变化。 三、教学过程 （一）导入 同学们，我们来做个活动，请闭上眼睛，深呼吸，此时你闻到了什么？（花香）！ 你们喜欢花吗 ？老师还给大家带来了很多花的图片，我们一起欣赏一下！这些花漂亮吗？这么美丽的花不能只停留在我们的眼睛里，有什么办法可以保留住这份美丽呢？ 揭题：4.画植物（板书花） （二）先学后教： 6月第三个周天是父亲节，你们想不想画一张美丽的花送给爸爸？桌面上老师给每一组都放了一盆花，现在请拿起笔赶快画吧!(老师只给你们5分钟的时间) 1.小组合作观察： 师：同学们任何植物都有它的个性特征，有的茎秆粗壮，有的细弱，有的叶肥，有的则细长，甚至有的没有枝杈，只有叶子。说说你眼前的这盆花 .枝叶是怎么生长的？ .花瓣和叶片是什么形状？ .枝杈之间是如何穿插的？ 你画的花和眼前的这盆花哪里不一样？ （三）教师示范讲解： 提出整体观察的意识、遮挡关系和穿插关系 下面老师以线描的方式来画这盆花。线描画除了用到线还要用到点和面，线描画用线要流畅，一气呵成。（一边讲一边画） 画之前，整体的观察盆栽外形，注意叶子之间的前后遮挡关系和穿插关系。主要是先把最前面花的枝叶的形态画出来，后面的没被遮挡住的枝叶根据前面的枝杈特征进行添加，画的时候要有目的的取舍，不一定每一片叶子都要画，画面要有整体感！ 怎么看着有些单调呢？谁来给点建议？怎样装饰让这盆花更美丽呢？ （四）、学生创作 老师还带来了一些小朋友的作品，大家想不想看？你们想不想和他们比一比？ 通过我们刚才的学习请拿起笔来用线描再画一张美丽的花（出示作业要求） 学生创作、教师巡视指导。 （五）、总结评价 对比前后作品： 画完的同学就请把你的小手举起来！我们看一下，你们现在画的花和刚上课的时候画那一幅花有什么区别？哪位同学来先自评一下？还有没有补充的 ？ 六、拓展 今天我们学习了用线描的形式来画花，并且送给爸爸，同学们画的都很美，相信这张画要比你们从商店里买的任何礼物都珍贵，更有意义！这份礼物不仅可以通过线描绘画的形式来表现，还可以用其他的形式来表现，现在我们来快速浏览一下画家们笔下的花卉（课件展示） 下课以后大家也可以尝试用不同形式的画种去表现你喜欢的花卉！ ... ...