《光与影》 教学目标： 知识与技能：学会观察生活中的物体在不同的光源下影子的变化，了解光影能表现物体的立体感和空间感。 过程与方法：通过引导学生对光与影的观察、回忆、思考，初步学会用光与影来表现物体，鼓励学生发挥想象力，培养学生综合创作能力。 情感、态度与价值观：引导学生对生活的情感体验，使学生感受并喜欢光与影，激发创作兴趣，拓展想象空间。 教学重点：认识光与影，了解光与影在绘画作品中的作用。 教学难点：如何用单色表现出光与影的效果。 教学方法：讲授法、演示法、练习法。 教学准备 1.学生：绘画工具（铅笔、橡皮、素描纸等）。 2.教师： 素描纸、几何体等 。 教学过程： 一、谈话导入 1.今天老师给大家带来了几张图片，出示课件。 2.教师提问———看到什么？ 学生回———小猫与小狗，除了此之外还有什么？光；影子 3.揭示课题《光与影》（板书：光与影）。 二、新课探知 1.欣赏图片，出示课件，（有影子和无影子篮球） 提问： ①.你发现了什么？ ②.有影子的给你什么感觉？ ③.影子在什么情况下出现呢？（学生回答：有光照的情况下会出现。）反之，有影子的情况下就必须有光。导出光与影子的关系—相辅相成。（板书：光与影的关系：相辅相成） 2.在现实生活当中，光与影是最常见的现象，在光线的照射下，物体的表面会产生深浅不同的明暗变化，通过光影可以增加物体的立体感和空间感（光影在绘画中的作用）。 3.如何用单色来表现物体的立体感与空间感呢？ 4.欣赏图片（球体素描作品） 提问：球体在光的照射下，发生了什么变化？ 总结：亮部、暗部、投影。 三、绘画与指导 1.找出课文中正方体的亮部、暗部、投影。 2.老师说明绘画的正确方法及步骤，边讲边师示范。 步骤： （1）确定构图画出基本形状与透视。 （板书：透视 近大远小。） （2）画出大体的明暗效果。 （3）调整三大部分的关系。 试一试（学生画一画，教师巡视指导） 四、作品讲评 五、作业布置 试着用其他颜色来表现物体的立体感和空间感 六、板书设计 10、光与影 光与影的关系：相辅相成 透视 近大远小
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