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课件网) 第19课 舞台上的布景 人教版 五年级下 新知讲解 新知讲解 一个恰到好处的舞台布景设计，可以烘托、渲染剧情，对增强剧目的观赏性起着至关重要的作用。 舞台布景对于整场演出的作用 新知讲解 镜框式 一面观看 新知讲解 伸展式 三面观看 新知讲解 环绕式 四面观看 新知讲解 舞台的形式 三面对着观众 一面对着观众 四面对着观众 新知讲解 环绕式 四面观看 伸展式 三面观看 镜框式 一面观看 下面舞台布景最大的不同是什么？ 造型不同 新知讲解 新知讲解 比较两个场地给你带来什么样的感觉？ 风格不同 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 歌剧、戏剧、京剧、童话剧舞台 新知讲解 请你观察，下面两个舞台布景风格有什么不同？ 平面设计，简单、朴素 立体设计，活泼、绚丽 新知讲解 舞台的整体色彩 新知讲解 新知讲解 同一舞台，是如何根据不同的剧情需求来改变整体色彩的？ 可以使用灯光改变整体色彩。 新知讲解 舞台布景设计要素： 1、空间表现 2、造型 3、风格 4、色彩 微课学习 实践练习 练一练 要求： 1、创意新颖 2、造型准确 3、构图大方 4、色彩合理。 以小组合作的方式，给童话故事制作一个舞台背景草图。 课后拓展 https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台 人教版美术五年级19.舞台上的布景教学设计 课 时：一课时 课 类：综合·探索 教学用具：教学课件，包括经过剪接的舞台演出片段，不同类型的舞台美术图片，舞 台场景设计的草图。舞台表演幕后情况的图片等。 学生用具：制作舞台布景所需物品，如剪刀、胶水、双面胶等制作工具，彩色纸、毛 线等材料。 课题 舞台上的布景 单元 学科 美术 年级 5 教学目标 知识与技能：了解舞台布景的设计方法，体公舞台布景对剧情的重要性。过程与方法：通过了解、欣赏舞台布景及其表现方法，尝试以班级为单位设计舞台布景，利用舞台布景表演节目。情感、态度与价值观：培养学生相互合作的意识，提升合作能力，感受舞台布景设计的魅力。 重点 了解三种基本的舞台形式，以班级为单位设计制作-个班级活动的舞台布景。 难点 设计制作的舞台布景主题明确、亮丽;利用舞台布景表演节目。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 新授导入提出问题解决问题引发兴趣设置问题引发思考学生创作 一、导入1、幻灯片出示两个在唱歌的小人，放《沙漠骆驼》，快速集中学生注意，迅速进入课堂状态，让学生一起跟着唱，活跃课堂气氛。2、提出问题“聪明的你们有没有发现这个画面少了什么？”学生很快能看出画面的背景很空，应该要有一个舞台，灯光，演出主题。而后根据学生的回答，把这些元素添加上去，舞台搭建起来，并介绍舞台美术的概念。3、引出课题《舞台上的布景》。二、新授1、播放视频《舞台的发展》，让学生了解一下舞台的发展历史，请学生带着一个问题观看，“舞台布景对整场演出的作用？”学生各抒己见，最后整理和归纳。2、了解舞台的基本形式。 利用屏幕，放映几个不同形式的晚会画面。分别为A.镜框式 观众一面观看B.伸展式 观众三面观C.环绕式 观众四面观看。不同形式的舞台适用在不同的演出中。游戏连线3、了解舞台背景的造型和风格。 1）幻灯片放映出造型不同的舞台，让学生感受其中的不同之处。2）比较两个场地给你带来什么样的感觉？生交流回答：风格不同通过图片欣赏歌剧、戏剧、京剧、童话剧不同的舞台风格。3）提出问题“舞台背景的布置与表演内容的关系是什么样的呢？” 根据学生的回答总结，根据演出的不同风格，舞台背景的布置必须与节目的气氛和谐统一、响应。 欣赏舞台的整体色彩。1）以捷克舞台美术大师约·斯沃博达说过的话：“利用灯光与投影代替颜料画的布 ... ...
