正 八年级音乐下册教案（形成） 课 题 夏日泛舟海上 课时安排 1 教学目标 用自然、流畅的声音演唱歌曲《夏日泛舟海上》。 2、准确演唱附点、三连音节奏,能够充分表现歌曲的强弱变化。 3、通过学习和聆听歌曲,让学生了解更多的世界名曲,丰富学生的欣赏。 教学重难点 重点：用自然舒展的声音、真挚的感情表达歌曲意境。准确掌握附点、三连音节奏。 难点：学唱歌曲,感受歌曲表达的情绪,并用声音表现出歌曲的强弱变化。 教学过程 （一）直接导入 夏天到了,大家都可以做些什么样的活动呢 我们今天学一首新歌。大家先仔细聆听歌曲,注意听这首歌曲是几拍子的 能不能听出它的强弱关系来 (三拍子)强弱规律是 (强、弱、弱)。 学习歌曲 1、八三拍的这种强弱规律表现了歌曲的什么意境 歌曲的情绪是怎样的 表现了小船在海上来回的游荡,也表达了人们喜悦幸福的心情。乐观、充满活力的。 2、介绍作曲家威尔第及“水城威尼斯” 威尔第是意大利伟大的歌剧作曲家,他一生创作了27部歌剧,被誉为歌剧之王。在意大利有一个著名的港口,也是举世闻名的旅游胜地。它由118个岛屿组成,靠378座桥梁连接起来,故有"水上城市"之称。你知道是哪里吗 威尼斯最特别的是交通工具贡多拉,这是一种月牙形的黑色平底小船,在夏天,人们乘坐着贡多拉,漫游在平静的海面,划着船,这时人们就会唱起这首《夏日泛舟海上》。欢快、活泼、充满活力地描绘的是在一个明媚的夏日里,人们乘坐小船,在海上尽情游玩的欢乐场面。 3、再听歌曲,思考：描写了什么内容 表达了作者怎样的情感 描写了夏日里,人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。 个性添加 《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。 4、聆听歌曲,学生跟唱。 难点处理:结束句、三连音的处理。 5、加词演唱 (1)加词演唱第一段,引导:你想用什么样的声音演唱呢 (自然、流畅) (2)歌曲里还有很多特殊的记号呢,他们可是为歌曲的情绪起了很大的作用啊。 顿音记号:要唱的短促、跳跃。重音记号:唱的要强一些、很有力。延音记号:一般延长原来时值的一倍;力度记号p mp f。 (3)把各种力度记号融合在歌曲里用乐观、充满活力的情绪唱一唱歌曲。 （三）小结 板书设计 夏日泛舟海上 3/8 强、弱、弱 教 学 反 思(
课件网) 夏日泛舟海上 人教版八年级下册第六单元夏日情怀 注意听歌曲是几拍子的 能不能听出它的强弱关系来 作曲家简介 威尔第是意大利伟大的歌剧作曲家,他一生创作了27部歌剧,被誉为歌剧之王。 代表作：《弄臣》、《茶花女》、《奥塞罗》。 本首歌曲《夏日泛舟海上》是由英国的费里斯将《弄臣》中的唱段《女人善变》的旋律，重新配词得来的。 再听歌曲描写了什么内容 表达了作者怎样的情感 与原型完全相同的旋律，称为重复。 夏日在 海 上，尽情地 游 荡，让我们 高声 唱，多自由 欢 唱； 海面起 微 波，轻风起 拂 扬，四面银 波闪闪，到处浪 花跳 荡。 看远处 小 鸟，在蓝天 高 飞，歌声多 婉 转，无人不 陶 醉； 就像对 我们 说，快排除 忧 虑，短促的 欢 乐，莫让它 受损 害。 1. 2. 学唱歌曲 完整演唱 小组合作 欣赏 威尔第歌剧《弄臣》 咏叹调《女人善变》 下课！ https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 吧tt 版权声明 21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”) 旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明 本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划, ... ...
