人间生活（外国史部分） 教学目标： 了解欧洲文艺复兴以及17、18世纪绘画创作观念的演变和代表性的作品。 了解一些有代表性的日本浮世绘作品 帮助学生体会美术是如何表现世俗生活的。 教学重难点： 美术作品如何表现世俗生活的。 这些作品的审美特征和历史文献价值。 教具与学具： 教具：幻灯片、多媒体播放工具 学具：笔记本、笔 教学过程： 一、导入 上节课我们学习了我国的人间生活，我们鉴赏了三幅作品分别是顾闳中的《韩熙载夜宴图》、张宣的《捣练图》，还有描写平民生活张择端的《清明上河图》都以描绘了中国古代人间生活为主题的是不是啊？那么今天我们来看一看国外的艺术作品，看看她们的人间生活又是什么样子的？ 二、首先，我们欣赏一下这两幅作品。 1,展示作品达芬奇《椅中圣母》、米开朗基罗《哀掉基督》并讲授作品相关内容。 提问：这两幅作品的相同点和不同点在哪里？（看同学们可以找出几点？） 教师总结。(文艺复兴与中世纪时期的作品的不同之处） 相同点 不 同 点 画种 油画 年代 文艺复兴 中世纪 题材 宗教绘画 色彩 色彩鲜艳 色彩沉重 内容 母亲与孩子 绘画风格 文艺复兴： 提倡现实主义和人文主义相结合的传统，着重空间透视和人物的坚实造型，画面绚丽，人物健美。 中世纪6中世纪督教美术的作品，主要功能在于塑造礼拜像，利用偶像来引导他们的信仰，画面死气沉沉，充满非自然的神性而无人性。 2、讲授新课（板书人间生活--文艺复兴艺术） 在世界绘画史上欧洲绘画占有重要地位的，早在公元前6世纪，古希腊绘画已经到达到了较高的水平，绘画是以神人为题材，只是传世的较少。到了欧洲中世纪绘画主要是为基督教服务也就是为神服务。到了14--16世纪文艺复兴时期，在意大利发生了一场资本主义萌芽革命，主张提倡人性反对神性；提倡人权反对神权。强调学习古典但却不是单纯的复古，而是借复兴之名行创新之实。美术上倡导人文主义精神与现实主义创作方法相结合。崇尚科学、努力探索自然与生命的奥秘，将透视学解剖学等原理应用于绘画。 教师活动：多媒体展示图片：古希腊《掷铁饼者》米隆和《阿克琉斯和埃阿斯掷骰子》菲迪亚斯；中世纪《哀悼基督》和《圣母子》。在此时出现了许多文艺复兴时期的画家，但最具有代表性的是；欧洲文艺复兴画坛三杰:达芬奇,米开朗基罗,拉斐尔。学生活动：观察欣赏展示图片 板书、（1）达芬奇《蒙娜丽莎》《抱银鼠的女子》和《最后的晚餐》，体现了他精湛的艺术造诣； （2）米开朗基罗以人物“健美”著称，即使女性的身体也描画得形体健壮。代表作有《最后的审判》、《大卫》，《创世纪之亚当夏娃》、等； （3）拉斐尔画家、艺术家，是三杰中最年轻的一位，逝世时年仅37岁。画以“秀美”著称，画作中的人物清秀，场景祥和。最大成就在绘画上，其代表作有油画《西斯廷圣母》、壁画《雅典学院》等 思考：比较以上绘画作品，文艺复兴时期的绘画有什么共同的特点？ 都具有人文性，都真实体现了当时的社会背景。 那么我们着重来欣赏一下达芬奇的创作之一： 《最后的晚餐》，分析作品中不同人物的内心世界所呈现出的造型、表情和神态，是如何体现当时的人间生活的。 《最后的晚餐》，分析作品中不同人物的内心世界所呈现出的造型、表情和神态，选择其中一组人物，学生进行心理分析，发表自己的看法，谈谈在那样的环境中你将会怎样的动作、神情来表现？运用网络上图片进行比较，客观的分析现今世界流行的网络文化。 师：这幅作品的故事是这样的：《最后的晚餐》达.芬奇 油画 1495-1498 420X910厘米,现藏米兰圣玛利亚德尔格契修道院. 达.芬奇毕生创作中最负盛名之作。在众多同类题材的绘画作品里,此画被公认为空前之作,尤其以构思巧妙,布局卓越,细部写实和严格的体面关系而引人入胜。构图 ... ...
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