第12课 感受双符号键 教学目标： 1.认识双符号键和上档字符。 2.通过输入上档字符，掌握组合键的操作方法。 3.通过设计字符图案，进步激发创造力和想象力。 教学重点: 输入上档字符。 教学难点: 字符图案的创意设计。 教学准备： 准备多种不同的字符表情素材 一、激趣引入 师：同学们,今天老师要带大家去认识很多新朋友，这些新朋友呢它们在遥远的青青草原！ 1.出示聊天图片，喜羊羊求助！ 学生思考并回答 2.引出课题 想一想：在哪里看到过这样的符号？ 说一说：这样的按键和字母按键有什么不同？引出“双符号键” 今天我们一起来感受双符号键的魅力，出示课题，板书 二、活动探究 （一）认识双符号建 1.介绍“双符号键” 教师介绍双符号键的概念：在主键盘区，有一些键上有两个字符，这些键称为“双符号键”；上面的字符叫上档字符，在下面的叫下档字符。 2.小象提问:键盘上共有几个双符号键 学生找一找，说一说。（21个） 教师总结，课件出示键盘上的双符号键。 （二）输入上档字符 1.师问：长颈鹿遇到了困难，寻求我们的帮助，我们快来帮一帮它吧！ 布置任务一 2.为什么出现的是6-6呢？ 3.（1）如果有同学会，请他上台演示，如果不会，进入到下一张ppt教师讲解 （2）小狮子小结！ 4.长颈鹿又遇到了困难，出示任务二： 在写字板中输入以下字符：! @ # $ % ^ & * ( + }_< > 5.学生操作，教师巡视指导 （三）字符表心情 1.小象来请大家玩游戏 2.引导学生思考每个表情代表什么意思 3.适当的做一些表情动作 （四）故事表情植入 师：青青草原上的村长号召小羊们要推动环保，我们来看看小羊们都有怎样的表情！ 出示任务三：填上合适的表情 出示由表情组成的图案 （五）课后习题 三、作品展示 1.展示学生作品，并让学生说一说自己的创作思想。 2.交流、评价作品 四、课堂小结 2
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