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课件网) 三年级 语文 【诗词阅读】游园不值（叶绍翁） 免费获取课内外朗读资源 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习字、词，理解诗意 诗词赏析与问题思考 阅读积累 2 3 学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。 品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。 好词好句积累，课后巩固阅读。 阅读诗词 阅读诗词，回答问题。 游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 学习字、词，理解诗意 学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 柴扉 苍苔 fēi tái 诗词详解 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹。我轻轻地敲门，好久也没有人来开。 【怜：爱惜。】 【屐齿：木屐底下两头的突出部分。】 【小扣：轻轻地敲。】 【柴扉：用树枝编成的简陋的门。】 诗词详解 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 满园的“春色”是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。 【春色满园：即“满园春色”，满园都是春天的景色，比喻欣欣向荣的景象。】 诗词详解 古诗前两两句交代作者访友不遇，门前长有青苔，足见这座花园的幽僻，而主人又不在家，敲门很久，无人答应，更是冷清。后两句描写一枝红杏出墙，仍然把满园春色透露了出来。从冷寂中写出繁华，这就使人感到一种意外的喜悦。 诗词赏析与问题思考 品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。 诗词赏析 诗人访友不遇，园门紧闭。将主人不在家，故意说成主人爱惜这里的苍苔，为下文做铺垫。从中可以体会到诗人善解人意和怜春、惜春的情怀。 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 诗词赏析 久扣柴扉未开，但看到了一枝伸出墙外的红杏，这让诗人的心情愉悦起来。 后两句诗写了诗人怎样的心情？蕴含了怎样的哲理？ 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 核心问题 根据诗意，想象这首诗中作者描绘了怎样的画面？ 《游园不值》描绘了：诗人站在园子外面敲了半天门，却没有回应。转头要走，看见一枝开得灿烂的红杏越过高高的园墙将春色带出了园子外。 延伸问题 这首诗表达了作者怎样的感情？ 《游园不值》描写了作者去游园，而主人不在，从伸出墙外的一枝红杏，作者想象到了春色满园，表达了作者对春天的赞美之情。 阅读积累 好词好句积累，课后巩固阅读。 语言积累 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 《早春呈水部张十八员外》韩愈 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 《春晓》孟浩然 推荐阅读 肃肃花絮晚 ，菲菲红素轻。 日长雄鸟雀 ，春远独柴荆。 《春运》 杜甫 免费获取课内外朗读资源 ... ...
