辽海 版一年级美术上册《第9课 漂亮的彩蛋》说课稿

《漂亮的彩蛋》说课稿 一、教材分析： 我执教的内容是辽海版一年级下册第9课《漂亮的彩蛋》，本课是融知识与技能为一体的综合实践课，也是一节设计制作课。鸡蛋是我们生活中很容易得到的一件材料，样子也十分可爱，本课旨在引导学生利用身边常见材料，尝试新的创作形式，体会利用媒材进行造型活动的乐趣。 二、学情分析: 本节课的教学对象是才进入小学不到半年的小学一年级学生，他们对美术基础知识的掌握比较少，紧紧才学到了简单的涂色方法和知道绘画中线条的存在，绘画能力，剪贴、制作的动手能力还很弱，学生对美术的认识还很肤浅，但参与美术活动时的思维是非常活跃和自由的。因此，在本节课的教学活动中，教师通过生动、形象、色彩鲜艳、灵活多变、效果逼真多媒体课件，给学生提供大量的图片素材及装饰方法，让学生通过看看、画画等方法，大胆、自由的进行彩蛋的绘制及绘画基础知识的应用活动，使学生在美术活动中体验到美术创造的乐趣，身心得到愉悦。 三、教学目标： 1、知识与技能：使学生初步了解彩蛋的艺术特点、学习运用彩绘的形式装饰鸡蛋蛋，锻炼学生的动手能力，培养学生的想象力、创造力以及对已学知识的运用能力。 2、过程与方法：了解材料的特性，并能利用已学绘画技法装饰鸡蛋。 3、情感态度与价值观：培养学生对生活的热爱，激发学生的制作兴趣，让学生在制作过程中得到美的熏陶。 四、教学重、难点： 教学重点：让学生们初步了解蛋的结构性质，和蛋壳画构图的要素，为下一节课打基础。 教学难点：体会蛋面彩绘和纸面绘画的不同，装饰鸡蛋时前后连接的问题。 五、教法、学法： 教法：情景创设法、技法归纳法、激励评价法、多媒体演示法。 学法：在本节课中我仅仅扮演一个学生学习的帮助者，引导学生主动去探究，快乐的体验，真正做到玩中学，在玩中创造。 六、教学过程： 为了更好地突出重点、难点，体现课程设计，侧重学生实践体验过程，整个教学过程我将分6步。 1、故事导入，引发兴趣： 先说导入部分，我认为巧妙的导入一定能充分调动学生的积极性，所以本课的导入我也做了精心的安排。 首先由我利用故事中的鸡蛋宝宝，来激发学生的兴趣，再用课件图片来让同学们从一个新的角度来赏识鸡蛋彩绘的美，从而激发学生的实践欲望。此时阐述本课的学习目标，让同学们对本课的学习内容展开探究。 2、新知探究。 孔子说：“温故而知新”，此时，我通过对旧的知识的复习让学生来回顾绘画的基础知识，从而归纳出本课鸡蛋彩绘可以用的方法，再通过范作的展示来扰学生的视野，开阔学生的思维，激发学生的灵感。 3、积极体验，创造表现 在本节课教学中，我运用了多媒体课件辅助教学，我使用PPT，插入了与本课有关的漂亮图片，使授课内容更加生动化，直观化，同时体现教育的现代化。让学生对彩蛋的制作充满了美感，增强了本课教学的趣味性。从而达到一个预期的教学效果。 4、评价欣赏，提高审美。 先自评： 我利用手机在电视屏幕上上传已完成的优秀作品，让作品的主人将自己的作品进行解说。 再互评： 学生之间再尽情谈谈自己的看法，让他们在共同参与过程中产生思想的交流与碰撞，同时构建学生之间的知识互补，提高他们的审美能力。 最后我将本着激励学生的原则，保护他们积极的态度和创新意识， 有机结合学生作品的不同特点，师生共同评出“最佳创意奖”、“最佳制作奖”、“最佳色彩奖”。 （这样学生体验到成功喜悦的同时，自信心得到了提高，兴趣也得到了培养）。 5、课后拓展 蛋壳除了运用绘画的方式装饰外，还可以有很多的装饰与创作方法。同时课件出示一些不同方法装饰创作彩蛋的方法共同学们欣赏。 6、课堂小结 在课程即将结束时，问学生这节课有什么收获？学生在思索答案的同时，就是对整个教学过程的一种 ... ...