冀美版三年级美术下册《14.远古的恐龙》教学设计

《远古的恐龙》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。 2.过程与方法：学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境。学生分析出恐龙的造型特点。结合图片、立体造型创设情景，利用绘画的方法表现恐龙。 3.情感、态度和价值观：唤起学生的环境忧患意识，表达学生热爱生命之情。 学情分析： 《远古的恐龙》属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域，“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，他们从小就喜爱玩恐龙玩具，听关于恐龙的故事，看有关恐龙的动画片。因此从题目上就很容易激发学生学习的兴趣，引起学生的探究欲望。教学中教师充分利用相关的图片，引导学生了解恐龙的相关知识，重点帮助学生了解霸王龙、三角龙、翼龙、雷龙等外形特征。通过学生的观察、记忆、表现恐龙的探索过程，培养学生热爱科学、热爱生活、关注环境，训练他们的观察、记忆、表现能力。 重点难点： 1、教学重点 ：运用绘画的方法表现恐龙。 2、教学难点 ：恐龙的动态造型及合理地组织画面。 教学过程： 一、情境导入： 1.导语：“看，今天，老师给大家带来了什么内容啊？请学生齐回答。 生：“是恐龙世界。” 2.师问：看到恐龙世界你想到了什么 生：恐龙。 那你们知道的恐龙有哪些？ 生答。 导语：“那今天就让我们一起走进神秘的恐龙世界，一起来认识恐龙吧。” 出示课题：恐龙世界 二、讲授新知： 1.课件播放什么是恐龙？ 师： 恐龙是大约2.3亿年前至6500万年前生活在地球上的史前爬行动物。这些动物 的大小和外形都不一样，有的像5层楼房那么高，有的却像猫一样小。 恐龙们长着鳞状皮肤，在巢穴中产卵，大多数恐龙以植物为食，少数恐龙是肉食动物或者杂食动物。 师:请根据自己了解的恐龙，一起来做一组知识问答。 学生回答： 2．课件播放，恐龙图片，进行恐龙欣赏。 3.对比观察，介绍恐龙外形特征。 探究恐龙的外部特征。 恐龙的外形特征： （1）.雷龙：头小 （2）.霸王龙：牙齿尖 （3）.三角龙：头上有3个角 （4）.剑龙：背上有骨板 我们常把恐龙分为两大类：植食恐龙和肉食恐龙。 肉食恐龙特点：头巨大，牙齿锋利；前置短小，后肢粗壮；尾巴短而粗。 植食恐龙特点：头小，脖子长；四肢行走；尾巴长。 4.探究恐龙画法（外形特点小练习及恐龙色泽花纹）： 恐龙的外形虽然有差异，但都由这4个部分组成：头、身体、四肢、尾巴。 下面我们一起来学习如何画恐龙及表情动态？ 我们在画恐龙的时候先用线条画出它的轮廓。请看图片(雷龙和霸王龙) 把恐龙的眼睛、鼻子、嘴用拟人的方法来画，你画的恐龙会更可爱！ 5．介绍恐龙的生活环境。 三、艺术实践 布置作业，教师巡视指导。 师：下面我们就来创造一个神秘的恐龙世界吧！ 要点：1.以绘画方法，画出恐龙，要求形象生动。 2.添画出恐龙生活的环境。 四、展示评价 .教师选出几幅作品贴在黑板上 ... ...