本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 科 目 语文 主备人 复备人 教学内容 第11册 第1 单元 第4 课 第1课时 第17页 题目 4钱学森归国 设计理念 运用自主合作探究的学习方式，全面提高学生的语文素养 教学目标 1．认读1个字，积累词语。结合课文练习搜集有关资料，交流分享。了解科学家钱学森归国的事迹。2．通过朗读感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。学习他的精神。 课前准备 教师 搜集钱学森的相关资料 学生 搜集钱学森的资料 重点 了解科学家钱学森归国的事迹感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神 难点 了解科学家钱学森归国的事迹感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神 课型 阅读课 授课日期 教 学 过 程 复 备 一、复习导入. 读了《钱学森》一文,大家对钱学森其人其事有了初步的了解。那么他给你印象最深,感触最多的是什么呢 (二)读文悟情。1．让我们怀着深深的敬意,把这殷殷赤子情,拳拳爱国心,用深情的朗读表达出来! (指名读文) 2.教师引导:1934年的中国,帝国主义列强在我国横行霸道,肆意践踏我中华儿女的尊严,钱学森刻苦学习,远赴美国留学,他十分想念祖国。看第二节,让我们来听听他在美国怎么说的 (出示他在美国的第一段话) "我是中国人,我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。" (1)指名读。 3.教师引导:1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了,这一年中秋节,身在美国的钱学森再一次说出了心里话,说了什么 (出示钱学森说的第二段话) "我们日夜盼望着的,就是祖国能从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们———祖国的儿女共同去创造,我们是应当回去的。" (1)指名读。 4.想一想钱学森是分别在怎样的情况下说这两段话的 说说你从中感受到了什么 5.再次感情朗读两段话。 6.过渡:"我是中国人!我要回到中国去!"说得多好!老师这儿有一份钱学森在美国的大事记,大家看: 1935年:师从著名动力学教授冯·卡门,成为其最得意的学生和最得力的助手。 (他说:我是中国人,我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。) 1949年:已经成为美国加州理工学院最年轻的终身教授。 (他说:我们日益盼望着的,就是祖国能从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们———祖国的儿女共同去创造,我们是应当回去的。) 1955年9月17日 钱学森乘克里夫兰号船回国。 (1)既然铁了心要回来,为什么又一直到1955年才回国呢 这五年的空白,他在美国干了什么 指名读第五节。 (2)补充材料。 (1949年5月钱学森做好了一切回国的准备,然而意外又发生了———) (3)就在钱学森走出监狱大门的那一刻,他心中感慨万千,此时此刻他又会说些什么呢 请同学们想一想,替他把想说的话写下来。指名交流。 7.请同学们把文中的两段话和自己写的一段话连起来再读一读。 回国之路漫长而又艰难,钱学森既要面对国外丰厚的物质诱惑,又要承受新中国贫穷生活的煎熬,甚至还要面对一些恶势力的百般阻挠,(结合板书:物质诱惑,祖国贫穷,百般阻挠)但这一切都未能阻挡他回国的决心,那么是什么在支撑着他呢 (结合学生回答,完成板书。) (三)拓展内化。 1.小结:"我是中国人!我要回到中国去!"正是这种信念支撑着钱学森在美国呆了20年之久!皇天不负有心人,他终于盼到了那一天。 2.在海上漂泊了15天,克里夫兰号船终于靠岸了,钱学森终于回到了祖国母亲的怀抱! 回到祖国以后,钱学森是如何学以致用的呢 指名读最后一小节。 3.补充"中国导弹之父"的详细资料,读后谈感受。 板书设计 4 钱学森归国物质诱惑 祖国贫穷 中国导弹之父 作业 书面作业 积累词语 实践作业 自评 教 学 备注 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
