辽海版二年级美术上册《第15课 奇妙的眼镜》教学设计

奇妙的眼镜 一、学习目标 1、通过本课学习，了解眼镜的种类及用途。 2、通过剪、折、卷、贴、画等方法的运用使学生了解造型表现方法。 3、掌握色彩搭配的基本方法，进行大胆的想象与创作，表现奇妙的眼镜。 二、学习重点 了解眼镜的基本结构，并学会在结构上大胆想象创作，体会设计制作过程中的快乐。 三、学习难点 设计出夸张、变形、标新立异的奇妙眼镜。 四、学习准备 学生：彩色卡纸、剪刀、双面胶、毛球、纽扣、小珠子等装饰品 教师：示范作品 五、学习过程： （一）精彩导入 明确目标： 1、谈话导入（找戴眼镜的同学站在台上） 师：请同学们看看，台上两位领唱的同学都带了什么？ 学：都戴了眼镜。 提问其中一名领唱同学：你能告诉大家你为什么要戴眼镜吗？ 学：因为看东西模糊，所以要佩戴眼镜。 师:你们在生活中还见过哪些眼镜呢？（追问其用途） 生：3D眼镜、太阳眼镜、老花镜...... 师：看来，小小的眼镜已经成为我们生活中不可缺少的一部分，今天就让我们用手中的材料做一副奇妙的眼镜吧。 2、出示课题 《奇妙的眼镜》 （二）引导学习，引导发现： 1、出示实物，讲解眼镜结构 眼镜是由镜框（镜片）和镜架。 2.出示PPT，对比引出色彩、造型和装饰三个概念。 师：这里还有几款眼镜，请同学们对比观察说说你更喜欢哪款眼镜，说说喜欢的理由。 生：...... 师：通过对比让我们知道了一副普通的眼镜从丰富它的颜色、改变它的形状，添加漂亮的装饰，就能把它变得生动而有趣。 （三）展示交流，融错化疑： 1．欣赏课本上的学生作品，哪款是你最喜欢的？它有什么特点？第一眼吸引你的是什么？（提示学生从造型、色彩、装饰三个方面进行欣赏） 注：提醒作品运用了夸张、变形的表现手法。 2．提问：这些作品都是用什么材料制作的？ 3．在生活中还有哪些材料可以用来制作眼镜？（材料的多样性） 看来，想制作一副奇妙的眼镜，不仅造型、装饰要夸张，色彩要丰富，还可以考虑材质的多样性带给人们的不一样的感受。 4.在欣赏一组作品。 （1）可以根据不同的主题制作眼镜。 （2）注意色彩搭配 （3）装饰的多样性 （4）材质的多样性 5.小组讨论：想制作一副怎样的眼镜？在制作过程在会用到哪些制作方法？ 6.师示范，制作步骤：（出示ppt） 第一 在黑、红不织布上画出七星瓢虫的基本形状。（强调七星瓢虫的特点） 第二 用剪刀剪出来。（强调剪圆形的方法） 第三 两张不同颜色不织布重叠贴好。 第四 用装饰铁丝做触角。（用卷的方法装饰） 第五 用黑色装饰铁丝制作镜架。（注意比例问题） 第六 用胶固定好。 （出示比例错误范例，强调比例大小问题） 7．学生练习。 强调用剪安全（学生制作，教师巡视指导）播放ppt （四）检测反馈，综合提升： 1.作业评价： 你最喜欢哪位设计师的作品呢？ （五）整理反思，拓展延伸： 1.作品展示： 师：小脑袋藏着无限可能，只要我们敢想敢做，生活就会变得更加有趣！下面我们一起来欣赏一场奇妙的眼镜秀吧！（学生摆造型，激发乐趣） ... ...