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湘教版高中美术选修:美术鉴赏 第一单元 第二课 图像与眼睛 课件(共28张PPT,缺音频)

日期:2026-02-16 科目:美术 类型:高中课件 查看:33次 大小:11428560B 来源:二一课件通
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(课件网) 图像与眼睛 两个“苹果”引发的 思考…… 请将《苹果的图片》与真实的苹果做一个对比,回答两者的不同有哪些 《苹果的图片》有下列一些特征: 是“假苹果”,不能吃,没香味,它只是一张图片,一个图像 它具有图像的一些特征,如有明暗、色彩、线条、构图等 它用图像的一些所特有的形式(如点、线、面、明暗、色彩、构图),比较真实而又客观的反映了现实生活中的苹果 苹果的图片 根据图像反映客观物象的不同情况 将美术作品分为三大类别 具象美术作品 意象美术作品 抽象美术作品 “很像” “很真实” “很精细” …… 比较真实、具体地反映了客观物象,甚至连细微之处都描绘的非常充分,物象的比例大小,空间都严格符合眼睛看到的情形 罗中立《父亲》 具象美术作品 你能说一说画家的创作主题吗? 画家描绘的是一个什么样形象的人? 画家想表达什么思想感情? “很像” 比较真实、具体地反映了客观物象,甚至连细微之处都描绘的非常充分 “很像”≠“照搬” 要经过美术家的选择、提炼、概括、加工 具象美术作品中图像与客观物象的关系 为了更好地表现美术家的思想情感和艺术主张 目的: 意象美术 虽然外形、颜色、存在方式发生了变化,但物像的本质特征没有变化 美术作品除了能表现我们眼睛所看到的事物,还能表现什么事物? 思考: 思考:凡高画面中描绘的星星、月亮和现实生活中的有什么不同?为什么? 《夜间的露天咖啡屋》 《星月夜》 我越是年老丑陋、令人讨厌、贫困交加,越要用鲜艳华丽、精心设计的色彩,为自己雪耻… ———凡高 《向日葵》 美术作品除了能表现我们眼睛所看到的事物,还能够表现什么事物? 《生日》 夏加尔 俄罗斯 画家夏加尔生日那一天,他的爱人贝拉手捧着生日蛋糕和鲜花,轻轻走进他的画室.画家被突如其来的惊喜感动得大跳起来,回头搂住爱人亲吻。 还可以表现我们的幻想,梦境乃至我们的内心感受. 对生活美好向往的主观情感表现. 意象美术作品中的图像与客观物象的关系 不是“很像” 但还是可以找到现实中的“原形”,即物象的本质特征没有改变 美术家在把握“原形”特征的基础上,采用了夸张、变形、重组等手法,对形状、色彩、比例、存在方式等进行了改变 目的: 为了更好地表现美术家的思想情感和艺术主张 抽象美术 色彩 肌理 克利《奔流》 布里奇特赖利《急流3号》 自然 美国滴画大师波洛克 状态 像音乐的视觉艺术,无清晰的形象可辨,由纯粹的点、线、面和色彩组成。 蒙德里安作品中的直线构成,给人以秩序,使人感觉很平静。主要和艺术家的内在情绪有关系 《百老汇爵士乐》蒙德里安 抽象美术作品中的图像与客观物象的关系: 抽象美术描绘的形象并不能直接对应于我们生活中的客观物象 它对物象的形式特征进行分割,特别强调其中的某一部分,或是线,或是面、或是色彩,也可以是明暗、甚至也可以只是肌理效果 美术家用这种方式创作是为了更好地表达思想感情和艺术主张 美术作品中的图像与客观物象的关系 具象美术 意象美术 抽象美术 “很像” 选择、提炼、 概括、加工 不是“很像” 把握特征 夸张、变形、重组 不能直接对应 强调其中的形式要素 美术家的思想感情、艺术主张 课堂小结 将下列美术作品分为具象作品、意象作品、抽象作品三类类型。 对比欣赏蒙德里安和波洛克的绘画作品,通过网上查阅,你认为谁的作品更能体现自由的精神,为什么? 课后探究 ... ...

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