中小学教育资源及组卷应用平台 小学4-6年级《国防教育》 第三课 《抗日战争》教学设计 课题 抗日战争 单元 三 学科 国防教育 年级 4-6年级 学习目标 了解抗日战争的过程。铭记日本侵略的滔天罪行，给中国人民造成的极大灾难。通过学习，增强学生的民族自尊心、自信心，激发民族的责任感、历史使命感，梳理强国之志。 重点 了解抗日战争的过程。 难点 通过学习，增强学生的民族自尊心、自信心，激发民族的责任感、历史使命感，梳理强国之志。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1931年9月18日，中国东北爆发“九一八事变”，东北三省沦陷。1937年7月7日，日军进攻宛平和卢沟桥，标志着日军全面侵华的开始。中国人民也由此开始了全民族的抗日战争。在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线的指导下，中国人民经过八年抗战，终于取得了抗日战争的胜利，为世界反法西斯战争的胜利做出了自己的贡献。今天，让我们走进抗日战争的这段历史，铭记烈士的鲜血，反思国家民族的未来；为中华民族的伟大复兴而努力奋斗…… 出示：课题。 叙述交流 通过叙述，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 1.中国人民全面抗日战争开始于哪一年？1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。以此为借口日本侵占了东北三省。1937年7月7日发生在中国北平的卢沟桥(亦称芦沟桥)的中日军事冲突，日本就此全面进攻中国。七七事变是日本帝国主义为实现它鲸吞中国的野心而蓄意制造出来的，是它全面侵华的开始。第一阶段：战略防御阶段 （1937年7月卢沟桥事变到1938年10月广州、武汉失守）（1）罪恶滔天的南京大屠杀？南京大屠杀指第二次世界大战期间，侵华日军于1937年12月13日攻陷中国的南京之后，在南京城区及郊区对中国平民和战俘进行的长达6个星期的大规模屠杀、抢掠等战争罪行。在大屠杀中有20万以上至30万以上中国平民被日军杀害，南京城的三分之一被日军纵火烧毁。（2）中国工农红军怎样改编国民革命军第八路军和新编第四军？ 1937年8月22日，国民政府军事委员会正式宣布红军改编为国民革命军第八路军（9月11日改称第18集团军）。并同意设总指挥部，下辖3个师，每师定员为1.5万人。8月25日 中共中央军委发布命令，将中国工农红军第一、第二、第四方面军和陕北工农红军改编为国民革命军第八路军。任命朱德为总司令，彭德怀为副总司令，叶剑英为参谋长。（3）我们采取了怎样的战略方针，来打击敌人？由于日本是小而强的帝国主义国家，中国是大而弱的半封建半殖民地国家,根据两国的基本国情和力量对比，中国采取了持久作战,以空间换取时间,消耗敌人、壮大自己的战略方针。在正面战场上,组织了淞沪、徐州、武汉等几次重大战役。其中淞沪战役投入兵力超过70万人,坚持抵抗三个月之久;台儿庄战役共歼灭日军万余人。由共产党领导的八路军、新四军和广大民兵以游击战为主,挺进敌后,建立抗日根据地,将敌人的后方变成抗日的前线。敌后战场与正面战场相互配合,构成了中国抗日战争的整体。（4）1937年7月至1938年10月是日本战略进攻、中国战略防御阶段,日本侵占了哪些城市？在这16个月的作战中,日本投入了其全部兵力的90%,占领了北平、天津、太原、上海、南京、济南、徐州、武汉、广州等中心城市、交通要道和华北、华中、华南大片土地,但中国军民英勇作战，给日军以沉重打击,开辟了广阔的敌后战场,粉碎了日本速战速决的企图。 2.第二阶段：战略相持阶段（从1938年10月至1943年12月）（1）日本是怎样残暴杀害中国人民？实施频繁的“扫荡”和血腥的抢光,烧光,杀光的“三光政策”。中国正面战场是怎样打击敌人的？中国正面战 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
