课题名称 Friendship（reading part） 科目 高中英语 教教学对象 高一年级学生 教学时间 1课时（45min） 教学内容分析 本课教学内容选自普通高中课程标准试验教科书英语必修一第一单元。本单元的话题主要是围绕友谊来展开的。通过讨论交流让学生明白为什么交朋友，如何交朋友，如何正确处理朋友间的关系等这些问题，明白友谊在人类生活中的重要作用。阅读材料主要讲述了一个犹太小女孩安妮如何把日记当成她亲密朋友的故事。通过阅读材料，让学生了解友谊的丰富内涵，学习安妮乐观积极的人生态度。 篇章是语言和文化的载体，因此阅读课在整个单元的教学中起着重要的不可替代的作用。通过本节课的教学，培养学生的语言知识和技能，英语学习的正确方法，发展学生的综合运用语言能力，同时，也培养他们树立正确的人生观、世界观、价值观。 学习者分析 本节课的学习对象是高一年级的新生，由于小学和初中都已学习过英语，因此他们已经基本掌握了英语的一些常用词汇，也能够进行简单的思想表达及其独立完成简单的英语写作。处于此年龄段的学生对友谊的话题完全不陌生，刚升入高中，正需要互相认识寻找友谊的阶段，他们对友谊也有各自的看法与认识。所以，他们对友谊的话题很感兴趣，好奇心和求知欲会激发他们学习的动力，去知识的海洋里深入探索。 教学目标 一、知识与技能 1、学习并掌握本节课出现的新词和短语，学会用相关词语描述人类的性格和特征； 2、了解友谊的丰富内涵，如何交朋友，如何与朋友相处等与友谊相关的话题； 3、能够正确理解文章内容，并能进行有效的语言输出； 4、掌握阅读技能（浏览、寻读、细读等），提高阅读能力。 二、情感态度 1、培养学生对高中英语的学习兴趣和小组合作探究的能力； 2、培养学生正确的认识友谊的深度和广度，学习安妮乐观的人生态度和纯美的心灵； 3、增强学生的跨文化理解能力和跨文化交际能力。 三、过程与方法 通过自主阅读，合作探究，小组讨论，个人展示等多种方法，让学生形成一种有效的英语学习方法和英语思维模式。探寻友谊的真正含义，如何和朋友相处等。 教学重点 培养学生的阅读能力。 教学难点 1、引导学生对友谊有一个正确的认识，友谊不仅仅存在于人与人之间； 2、有效地帮助学生理解文章的内容。 教学方法及策略 1、创设语境，合作探究，训练学生的听说读写能力； 2、任务型教学法贯穿整个教学活动； 3、让全体学生参与到整个学习活动中，灵活运用小组讨论，个人或集体回答等多种模式； 4、注意不同层次学生的不同引导策略，活动的设计要体现出层次感； 5、灵活整合运用多媒体技术。 教学资源 1、教师自制的多媒体课件 2、上课环境为多媒体课堂 教学过程活动描述 教学活动 教师活动 学生活动 设计意图 Warming up Play a popular song to the class and ask a question: What is the song’s name Listen to the song and answer the question. Play a song Friend sung by Emil Wakin Chau(周华健《朋友》) in order to attract students’ attention and lead in the topic of this class. Lead in Activity1:Show students some questions about friendship: (1)Do you have any friend (2)What do you think of them (3)How do you get along with your friends (4)What are the qualities of your best friend Ask students to answer above questions in pairs. Activity2:Finish the survey (P1)to check whether you are a good friend. 1.Share your answers with your partner. 2.Do the survey on page 1 of Students’ Book1. Add up your score according to the scoring sheet. 1.Get to know the students’ attitude towards their friends. 2.Get stude ... ...
