19.D。四项均含比喻,但D项除比喻外还含有夸张。 20.仅从影视作品惯用的大团圆结局来看,一贯强调个人主见的美国人,其影片难道能够免俗么 或:仅从影视作品惯用的大团圆结局来看,一贯强调个人主见的美国人的影片难道能够免俗么 【解析】本题有两个考点,每个考点3分。 考点一:多定语排序,“大团圆”应该放在“影视作品惯用的”后面。 考点二:陈述对象不一致。本句的陈述对象是“影片”,要把“美国人一贯强调个人主见”改为“影片” 的定语,“一贯强调个人主见的美国人的电影不也… 21.D 22将“街景中我窗上的金属框”比作“拼图的缺口”(2分),生动形象地(1分)写出了金属框的功用 一一为我的创作提供了思素想象的空间(2分) 3.写作。 材料解析 本题材料节选自费孝通著《乡土中国·从欲望到需要》,其中涉及到两个核心概念“欲望”和“需要 在乡土社会中,欲望是文化寡实,是人们行为的指导。之所说“欲望并非生物事实,而是文化事实”, 是因为“问题不是在要的本身,而是在要什么的内容,这内容是文化所决定的”。在乡土社会中,欲望之 所以能够指导人们的行为,是因为“个人的欲望常是合于人类生存条件的”。“生存条件”决定“欲望” 的存在与消亡,那些“不合子生存的条件的文化以及接受不合于生存条件的文化人”终将随时间而被淘汰 那些存留下来的经验则成为了传统,作用于人的行为。但是,“这种不自觉的印合,有它的弊病,那就是 如果环境变了,人并不能做主动的有计划的适应”,而只能“盲目地经过错误与试验的公式来找新的办法”。 需要是自觉的生存条件,体现了手段与目的的关系。现代是理性的时代,人依据已知的手段与目的的 关系去计划他的行为。在现代社会中,相对于经验而言的知识即是权力,在这种社会里,人们要依据他们 的需要去做计划。 (2)情境任务解析 统编高中语文教材必修上第六单元,以“学习之道”为核心,通过梳理、探究和反思,形成正确的学 习观,改进学习方法,提高学习能力。本单元学习任务三 《劝学》是两千多年前荀子对学习问题朴亲的认识,《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批 评。随着社会的发展变化,我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题,以《“劝 学”新说》为题,写一篇不少于800字的文章。 这是本题情境任务设计之源。我国正处于百年未有之大变局,国际格局和国际体系正在发生深刻调整, 全球治理体系正在发生深刻变革,国际力量对比正在发生近代以来最具革命性的变化,世界范围呈现出影 响人类历史进程和趋向的重大态势。身处变局中的青年学子,要进一步明确学习的目的和意义,不忘初心、 牢记使命,切实增强“四个意识”,树立“四个自信”,坚定不移听党话、跟党走,为达成“两个一百 年”伟大目标、实现“中国梦”而不懈奋斗。在这一过程中,必然会遇到“欲望”与“需要”矛盾的困扰, 而这种困扰与我国长期的乡土社会有直接的关系。 乡土社会中“求学”带有明显的阶级性,科举考试出现前受教育的权力为士绅门阀所垄断,科举考试 出现后“求学”成为寒门子弟摆脱困境、跨入统治阶级、实现理想抱负的手段。因此,“求学”一事便承 载了“光耀门楣”“封妻荫子”“升官发财”“治国平天下”等文化事实一一欲望。如果当下青年学子能 够以天下为己任,去规划自己的求学之路,手段与目的是一致的,不存在“欲望”与“需要”的矛盾。但 并不是所有学子都心———平天下”之志,于是个人功利化“欲望”与社会发展“需要”的矛盾就出现了。 此外,乡土社会的生存条件促成了“小富即安”“安土重迁”的思想,这些保守思想同样也不能与飞速发 高一期末语文参考答案共3页,第2页2021~2022学年度第一学期高一期末试卷 客割两。于是,就真正有了风景依旧而诗意常朝的可能,也正是在这个意义上,中唐山水计类具有下开有 语文 宋 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
