学习目标（理解）：1.模型符号；2.分子原子模型；3.原子结构与发展历程；4.离子。 Part.1 体系说明 Part.2 知识要点 Part.3 知识讲解 ◆知识检测 1.科学研究中,人们通过一定的科学方法,建立一个适当的模型来代替和反映客观对象,并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质,这是一个建模的过程,这样的方法就是 方法。一个模型可以是一幅图、一张 或计算机 , 也可以是一个复杂的对象或过程的 。 2.用符号能简单明了地表示 ，还可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱。 ◆典型例题-模型符号 例1-1.下列关于模型的说法中，不正确的是（ ） A.一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图象 B.模型可以是一个复杂的对象或过程的示意图 C.模型可以表示很大或很小的事物 D.模型只有抽象的，没有具体形象的 例1-2.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ） A.固态、液态、气态 B.气态、固态、液态 C.液态、气态、固态 D.固态、气态、液态 ◆变式训练 1.为了安全贮存、使用易燃物和易爆物，因此在生产、运输、使用和贮存这些物质的场所，都要有明显的警告标志，下列不属于消防安全标志的是（ ） A． B． C． D． ◆知识检测 1.部分物质由分子构成，分子由 构成。 2.构成分子的原子可以是 ，也可以是 。 3.物质通常是由 构成的，但也有些物质是直接由 构成。 ◆典型例题-分子原子模型 例2-1.以下事实用微观粒子的知识解释错误的是（ ） 选项 事实 解释 A 一畦春韭绿，十里稻花香 分子不断运动 B 水结冰后体积变大 水分子体积变大 C 1滴水中大约有1.67×1021个水分子 分子很小 D 6000L氧气加压后可装入容积为40L的钢瓶中 分子间有间隔 A．A B．B C．C D．D 例2-2.夏天路面会拱起开裂，小明通过查阅资料得知：这是由于受热膨胀引起的．物质具有热胀冷缩现象的主要原因是（ ） A.微粒的性质发生了改变 B.微粒的大小发生了改变 C.微粒的质量发生了改变 D.微粒间的间隔发生了改变 例2-3.瓶中CO气体分子的微观示意图为（“”表示C原子，“”表示O原子）（ ）A．B．C．D． ◆变式训练 1.提起压在容器中水面上方的活塞，容器中的水发生汽化，如图所示。下列选项中，最能表示水汽化后相同空间内粒子分布的是（ ） A． B． C． D． 2.下列说法正确的是（ ） A.水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以它们的分子中没有相同的原子 B.水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，因为组成分子的原子数目不同 C.水、氧气、二氧化碳是三种不同种类的物质，所以组成它们的分子种类不同 D.在水、氧气、二氧化碳三种不同分子中，都含有氧原子，所以可视为同类物质。 ◆◆知识检测 1.化学变化的实质是分子分解成原子， 重新组合成 。 2.在由分子构成的物质中，分子是保持物质 的最小粒子，原子是 的最小微粒。 ◆典型例题-分子原子辨析 例3-1.如图是电解水的微观示意图，从中获得的信息正确的是（ ） A.1个水分子由1个氧原子和一个氢分子构成 B.反应前后分子的种类和数目没有改变 C.同种原子可以结合成分子，不同种原子也可以结合成分子 D.化学变化中，分子可分为原子，原子还可以再分成更小的微粒 例3-2.“超临界水”（水分子中含有一个氧原子和两个氢原子）因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指 当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态，用“小空心圆”表示氢原子， “ ”表示氧原子，下列模型中，能表示“超临界水”分子的是（ ） A. B. C. D. 例3-3.读图是很重要的一种能力。请你认真观察、分析对比下面图片。 （1）水分解是 变化，水汽化是 变化。 （2）从微观角度分 ... ...
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