江西省九江市2021-2022学年高一上学期期末考试语文试题（扫描版含答案）

九江市2021－2022学年度上学期期末考试 高一 语 文 参考答案及评分标准 1．D。（A.“从客观标准来看”错误。原文是“关于病和贫我们似乎还有客观的标准可说，但是说乡下人‘愚’，却是凭什么呢”，可见“从客观标准来看”是相对于病和贫，“愚”应为主观标准。B.“都是‘愚’的具体表现”错误。原文说“如果这是愚，真冤枉了他们……乡下人没有见过城里的世面，因之而不明白怎样应付汽车，那是知识问题，不是智力问题”，作者认为是知识问题，而不是智力问题。C.“需要一定的外在权力来推行”错误。原文中说“礼并不是靠一个外在的权力来推行的”。） 2．A。（“‘愚’就是智力的不足或缺陷”错误。“就是”说法绝对，原文中是“如果”。原文“‘愚’如果是智力的不足或缺陷，识字不识字并非愚不愚的标准”。） 3．B。（B.“正反对比论证”错误。材料二主要将“礼”与“法律”进行对比。结合原文“礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的，礼却不需要有形的权力机构来维持，维持礼这种规范的是传统”等句子可知，原文中只是运用了对比的手法，而没有正反对比。） 4．①维持规范的力量不同。法律是靠国家权力来推行的，礼的规范依赖的则是传统。②礼是从教化中养成了个人的敬畏之感，人服礼是主动的；而法的惩罚是由特定的权力所加之于个人的，人服法是被动的。③后果不同：人可以逃避法网，还能骄傲；但人无法逃脱礼的约束。(每点2分,答对任意两点给满分) 5．乡下人并非真的愚。原因：①乡下人是因为没有机会学习，而不是因智力缺陷缺乏学习能力；②乡下人是由于不知道时常因政令而改变的方向，并非“愚不可及”。③乡下人在城市生活所需的知识不需要同城里人一样多，因此知识不及人是正常现象，并非真的愚。 6．B。（“体现了我的狭隘自私的性格特点”错误，此处应反映了我的年轻、渴望被重用的形象。） 7．C。（文章展现人物的形象没有使用对比的手法。） 8．①慈祥、待人热情。从知晓我是同乡后，老将军热情的接见了我，看见我伸出手，握我手时很用力，主动的为我“倒茶”，这些细节都可以体现。②质朴、节俭。将军家中与“我”想象的气派氛围截然不同，家中摆设除了彩电是新的，其他家具都很旧，并且从对旧小板凳的珍爱也可以看出老将军的性格。③重情重义、念旧。从接见同乡战士“我”，询问我家乡的变化，退休后渴望“叶落归根”可以看出。（每点2分，答对任意两点给满分） 9. ①作为行文线索，将我首次拜访老将军家坐板凳，给老将军搬家时送板凳和最后我带着小板凳看望老将军的情节串联起来，推动情节发展。②老将军对小板凳的珍视，可以衬托出老将军质朴、重情重义的品格。③寄寓着革命老一代人对年轻一辈的期许，象征着革命精神的传承，深化文章主旨。（每点2分） 10．A。（砺：磨刀石。） 11．C。（“驽马十驾”的“驾”是一天的行程。） 12．B。（本文的中心论点是“学不可以已”。） 13．（1）君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达并且行为没有过失了。（参：检查，检验；省：反省，省察；知：智慧；每字1分，句意2分） （2）借助船只的人，并不是能游泳，但是能横渡江河。（假：借助；水：游泳；绝：横渡，每字1分，句意2分） 14.D。（“此行休问几时还”的意思是此行不要问我什么时候回去。此句作者不是不想回去，而是作者对其回去一事无法预料，蕴含着作者的无可奈何之情。） 15.①来到这样偏僻的地方，北方的雁也飞不到这儿来，这样，就连和家中的书信也断绝了。②这是借用“鸿雁传书”的典故。③表达了作者对家人的思念，暗含了远行的痛苦。（一点2分） 16. ①风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 ②相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 ③青青子衿，悠悠我心 ④是故弟 ... ...