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课件网) 第三单元 植物的一生 1.植物资源知多少 植物和人类的生活密切相关，说一说你知道的植物资源有哪些呢？ 我家旁边的花卉基地有很多珍奇植物品种。 教室里的桌子是用树木制成的。 我觉得洛阳牡丹很好看。 妈妈告诉我，红豆杉快灭绝了。 调查 家乡的植物资源 调查家乡有哪些植物资源，它们分布在什么地方、有什么价值？ 调查 棉花 油菜 蓖麻 家乡的植物资源 调查 家乡的植物资源 白菜 萝卜 苹果 调查 家乡的植物资源 月季 牡丹 菊花 调查 家乡的植物资源 水杉 银杏 调查 家乡的植物资源 小麦 玉米 大豆 整理我们的调查记录表，汇总各小组的调查结果，并对我们调查到的植物资源进行分类。 处理信息 人们把具有某种特定经济用途的农作物称作“经济作物”，比如棉花、油菜、蓖麻等。 植物名称 发现地点 用途 棉花 …… …… 油菜 …… …… 经济作物调查表 处理信息 把具有观察价值的植物称作“观赏植物”，比如月季、牡丹、菊花等。 植物名称 发现地点 用途 月季 …… …… 牡丹 …… …… 观赏植物调查表 处理信息 把那些稀少而又珍贵的植物叫“珍稀植物”，比如水杉、银杏等。 植物名称 发现地点 用途 水杉 …… …… 银杏 …… …… 珍稀植物调查表 处理信息 把为了满足人类食粮和某些副食品的需要,或部分供作饲料的农作物叫“粮食作物”，比如小麦、玉米、大豆等。 植物名称 发现地点 用途 小麦 …… …… 玉米 …… …… 粮食作物调查表 珍稀植物调查表 观赏植物调查表 粮食作物调查表 植物名称 发现地点 用途 棉花 田地 棉花可以织布 梨树 菜园 果实可以食用 经济作物调查表 处理信息 得出结论 整理我们的调查资料，有什么发现？ 我们也来栽种植物吧！ 我认识了几种珍稀植物。 我发现有些植物的果实可以食用，有些植物的叶子和茎可以食用。 植物对我们的生活作用太大了。 得出结论 我们周围通常生长着许多有价值的植物，它们与我们的生活密切相关。 珍稀 观赏 经济 课堂回顾 随堂训练 随堂训练 随堂训练
