追寻美术家的视线 教学目标： ①理解美术家独特的审美眼光和表达方式；认识文化背景、艺术个性等因素在美术创作中的作用以及对美术家创作的影响。 ②鼓励学生从自己的审美角度出发来看待世界和事物，并用适当的手段把自己对某些特定事物的看法和感受表达出来。 ③了解美术家观看、认识世界的不同方式及其在作品中的反映；学会从形式入手深入领会美术作品的意义；培养自己的审美眼光和探索、创造精神。 ④正确理解和分析美术家是怎样用美术语言来表现情感，展现个人的艺术个性、风格和流派，以及对人生炎凉的态度。 教学重点： 美术作品对相同题材的不同处理、表现形式，以及这种差异的文化含义。 教学难点： 难点在于图片之间的比较仅仅是手段，最终需要落实到“美术家的视线”这个基点上来。 教学对象分析： 这节课介绍的是著名的艺术家毕加索，他的作品非常有特点，一眼就可以认出，但是学生却不容易理解，所以要引导他们仔细观察作品，尽可能获得多的信息，养成良好的读解美术作品的习惯和形式感悟能力，并能够用语言文字将自己的理解用较为专业的美术术语表达出来。 导入： 多媒体放出毕加索的照片 ，以及他的两个作品《公牛头》和《朵拉与小猫》。 他的作品一眼就能认出来，像小孩子的涂鸦，眼睛的位置很奇怪，鼻子更奇怪，但是他的作品却卖的很好，比如这一幅《朵拉与小猫》，价值9500万美元。 授课过程： 展示毕加索16岁时候的作品，还有小时候的照片，介绍他的童年以及学习艺术的过程。毕加索很喜欢看斗牛，他说如果他不是一位画家，将会是一名斗牛士。 19岁的时候，毕加索和他的朋友去了巴黎，当时的世界艺术中心，追寻他们的艺术。他的朋友，在那时候爱上了一个姑娘，但是那个姑娘却拒绝了他，于是毕加索的朋友天天借酒消愁。最后，在一次聚会上面，开枪自杀了。 这件事情对毕加索的打击很大，也对他的创作有着非常大的影响，导致他这段时间的作品几乎只用蓝色来进行创作，造就他的第一个风格，也就是蓝色时期。这个时期的作品中，他的朋友不断出现在画中，这个时期持续了三年。 欣赏作品《弹吉他的人》 《自画像》 《生命》 《招魂》 提问：为什么这个时期称为蓝色时期？用了大量蓝色的画面给你什么样的感受？ 因为作品几乎只用蓝色来进行创作，所以叫蓝色时期，大量的蓝色加上画面的内容给人压抑，沉闷的感觉。 过程2 在毕加索艺术上有突破之前，他首先在爱情上有了突破。照片展示：这个人非常重要，是她激发了毕加索创作风格的改变。这个时期的风格跟爱情，幸福有关，叫做粉色时期，或者说是玫瑰时期。 《拿烟斗的男孩》 画中是一个形象鲜明的男孩，手拿烟斗，头戴花环，色彩很鲜艳，浪漫。2004年拍卖出1.04亿美元的高价，是当时最贵的画作。 这个时期还有马戏团题材系列的作品，这个时期的作品很受人们欢迎。 提问：欣赏这个时期的作品，思考为什么这个时期作品会受欢迎？ 这个时期的作品都很温馨，色彩温暖浪漫，给人很舒服的感觉。 过程3 没过多久他的兴趣就从马戏团转到裸体画上来，欣赏作品《引马人》。从作品的风格，包括之前的看来，在一定程度上还是比较传统的。 但是仅仅一年的时间就由《引马人》转变成《亚维农少女》！！ 《亚维农少女》描绘的是一群妓女，古怪的外形令人印象深刻，她们样子难看棱角分明，像玻璃片拼凑出来的，她们就像一群怪物，令人毛骨悚然。 为什么画风突变？而且还变得那么夸张？ 那个时候毕加索对西班牙古代雕塑非常感兴趣，从中得到灵感。 另外就是毕加索他对艺术的理解和看法，他非常坚信，艺术不应该都是温柔的，典雅的。 传统的作品都是比较含蓄的，女的都美男得都帅。但是毕加索感受到的是赤裸裸的肉欲和丑陋女人，为了表现出自己的想法和目的，他摈弃了600年来的典雅风格 ... ...
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