高一语文参考答案及评分标准 一、现代文阅读（31 分） （一）现代文阅读 I（15 分） 1.（3分）D（文中并未体现“参与系统建设”。） 2.（3分）A（B.四个小标题并非因果逻辑，应为递进关系。C.错在“时间先后顺序”。D. 聂荣臻是对张履谦优秀品质和卓著功勋的综合评价，并非强调“学习与实践”。） 3.（3分）B（A.表现他的友爱精神。C.表现他的科学严谨态度。D.表现他的敬业态度。） 4.（6分）①开篇以 93 岁的张院士看微信的场景，引出他 88 岁学会使用微信，并每天发 微信的故事，体现他高龄学习新技能的精神状态；②以小见大，自然引出文章的中心：一 辈子就做两种事，即学习和实践。③从作者目睹的生活细节入手，真实、生动地再现张院 士的当下状态，增加报道的真实性与可读性。（每点 2分） （二）现代文 II（16分） 5．（3分）B（“不同态度”“传达对弱小生命的爱护”错误。） 6．（3分）A（凸显的应是“柳木桩的强者形象”。） 7．（4分）本段集中描摹月光照在芽叶上的细节，通过一连串的询问，想象月光与叶子 的生命交融，体现时空的深远阔大；（2分）从集中笔墨写柳木桩到集中写月光，是从月 光的角度见证柳芽的成长，由实到虚，增加了时空的流动美和诗意美。（2分） 8．（6分）本文是作者对生命本质的发掘和拓展：①生命是渺小而卑微的，干枯的柳木 桩被随手插在土堆上做了晾晒用的枯枝，经历风霜雨雪；②生命又是坚毅不屈的，恶劣的 生存环境下，柳木桩无所畏惧，挺立出自己的姿态；③生命更是执着地追求与自我成长， 枯木桩在艰难中没有止步，在土堆上生根发芽，向着参天大树奋力生长；④生命也是在不 断流转的，会随着时间的流淌，在衰败与新生中不断变化。（①④每点 2分，②③答出 1 点即可得 2分） 二、古诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（17 分） 9．（3分）C 10．（3分）A（路，宋元时代的行政区域名。B.连接；劝请。C.才；竟然。D.对于；被。） 11．（3分）B（错在“苏轼带着棍棒簸箕率禁军护城，抢筑长堤”，文中信息为苏轼请 禁军出兵，禁军带着棍棒簸箕护城，抢筑长堤。） 12．（8分） （1）（4分）这封信早上到了（朝廷），晚上（皇上）就回复批准，士大夫们从中看出 皇上最终是喜欢家兄的。（前两句每句 1分，第三句 2分） （2）（4分）凭借舟楫的人（渡河），并不是特别会游泳，却能够横渡江河。君子生性 并非和常人不同，（只不过）善于凭借外物罢了。（每句 1 分，共 4 分，扣完为止） 高一语文答案第 1 页（共 3页） （二）古代诗歌阅读（9分） 13．（3分）C（错在“想象”和“祝福”，此句是实写友人离别的情境，看似明丽的美 景实则反衬诗人的不舍与伤感之情。） 14．（6分）王诗中写“朝雨”，早晨的雨湿润了地面轻尘，营造出清新洁净的环境，与 后文表达“惜别”却非“伤别”的情感相合。（3分）许诗中“满天风雨”是写别后酒醒 的眼中之景，凄黯迷茫的风雨更加衬托了诗人孤独伤感的心境。（3分） （三）名篇名句默写（8分） 15．（8分）（每空 1分，错 1字该空不得分） （1）鹰击长空 鱼翔浅底 雁过也 正伤心 却是旧时相识 （2）正赤如丹 下有红光动摇承之 （3）风急天高猿啸哀 渌水荡漾清猿啼 （杜鹃啼血猿哀鸣 猿则百叫无绝） 三、语言文字运用与经典阅读考查（25 分） 16．（3分）D（A策．马扬鞭 B颠簸． 胡笳 jiā C 依稀可辨．） 17．（3分）B（同样形容土地荒凉、贫瘠的景象,“赤地千里”侧重描述性，作谓语；“不 毛之地”侧重名词性，作主语或宾语。捡拾：拾取。拣选：选择。绵延：延续不断的样子。 蔓延：形容像蔓草一样地不断向周围扩展滋生，常用于不好的情形。同样表猜测，“大概” 常用于对事件情形的估计，“大约”常用于对数字的估计。） 18．（3分）B（与后文“海枯了， ... ...
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