太空生活趣事多 教学目标： 1、认识14个生字，会写8个生字。 2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教学重点： 有感情地朗读课文，了解太空常识。 教学难点： 初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教学准备： 1、 生字、词语卡片，反映太空生活的课件或图片。 2、学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。 教学过程： 一、谈话激趣，引入课文 “同学们，今天有两位客人到我们这来做客,看看他们是谁?” （课件出示费俊龙和聂海胜身着宇航服凯旋而归的照片）让我们和宇航员叔叔一起到太空旅行好吗？ 二、识字 1、“让我们一起把火箭发射出去吧”，出示课件，只要读准字音，火箭就能发射出去。 2、自由读生字、小组内识字比赛、全班开火车读。 3、当火箭全部发射出去后，出示课件多场景多角度向学生展示，让学生和费俊龙、聂海胜一同到“太空中”欣赏奇妙的太空图片，播音员介绍太空知识。 三、围绕重点，精读感悟课文 1、默读全文，引导学生回答 宇航员给我们介绍了太空生活的哪些事？（睡觉、喝水、走路、洗澡） 1、在文中找出有关依据，做上记号。 2、交流，在生不断的补充中完成以上练习。 3、课件辅助相关情境的教学。 4、你觉得太空中的生活如何？ 学生可能围绕以下两方面展开： A：有趣 1、你觉得在太空生活中哪件事最有趣，把它讲给大家听听吧。师板书课题之后，让生把相关语段读出趣味。 2、思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？ 3、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？引导学生了解“失重”现象。 在生的交流中，教师讲解———物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。这就是“失重” 。 4、课件出示图片让学生真实地感受失重状态下的人是怎样睡觉、喝水、走路和洗澡的 B、很不容易。 1、组织学生讨论，思考：太空之行要注意什么呢？让我们给大家提个醒。 在太空中，宇航员 （做什么事）必须 ，不然 （会发生什么情况。） 太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？ 2 、“我是太空小导游”进行语言训练 大家好，我是太空小导游 （姓名），欢迎大家来太空旅游。由于太窝太空处于失重状态，游客们 （做什么事）必须 （怎么样），不然 （会发生什么情况）祝大家在太空度过美好的一天！ 三、扩展 随导游一起到酒泉卫星发射基地去看看（播放有关录像，了解我国航天事业发展情况） 四、课后延伸 1、绘画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。 2、写话练习：根据手上的资料，展开合理的想象，假设自己在太空会发生什么趣事，以“我在太空中生活”为题目写一段话。 3、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。 五、总结提高： 用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然段，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。同时配上生动有趣的多媒体课件，激发学生兴趣，给学生以更直观的感受。适时对学生进行学科学、爱科学及爱祖国的教育。 教学反思 太空”是一个充满神秘色彩的词汇，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？课文题目一下就抓住了小学生的心。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。小学生好奇心强，太空中的生活“趣事”对他们有很大的吸引力。因此，我充分利用学生的好奇心，组织他们收集有关太空的资料，引导他们把课文读好，在了解一些航天知识的同时接 ... ...
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