第十二课 音乐夏令营 教学目标： 能熟练、积极、大胆、自信地对本学期所学内容进行表演。 能与同学合作参与表演，体验与他人合作的乐趣。 教学过程： 导入 师：小朋友们，我们这个学期马上就要结束了。今天，大家聚在一起进行一次音乐夏令营的活动，地点就是这座音乐城堡。在夏令营里，老师希望大家尽情施展自己的才艺，祝同学们玩得开心点、演的尽兴！ 音乐夏令营 音乐教室 多媒体展示歌谱：《布娃娃弹琴》《咏鹅》 形式：一组8个学生，每4个负责一首歌曲，以接龙的方式唱歌谱，老师负责钢琴伴奏。 独唱舞台 多媒体展示歌谱：《箫》《咏鹅》《牧羊女》 形式：每2-3人合作一首歌曲，分乐句接龙，这样可以扩大参与面，除了检测学生对歌曲的掌握情况以外，还可以检测学生对乐句的理解。 齐唱舞台 多媒体展示歌谱：《多快乐呀多幸福》《凤阳花鼓》《排排坐》 形式：三首歌曲均由小组成员全体参与，合作完成。 表演厅 多媒体展示标题，还可以制作一些剧情相适应的画面用作布景。 形式：小组成员合作完成，一部分成员担任表演任务，一部分成员担任歌唱任务，另外还有一部分担任打击任务。 游乐园 多媒体展示标题以及画面 形式：小组成员合作完成，音乐反复多遍，每一遍的形式应有所不同。 音乐茶座 多媒体展示本学期学习的所有欣赏曲目名称，共十首乐曲。 形式：每个学生手里都有卡片，按照人数和曲目平均分配每张卡片代表一首乐曲，教师播放音乐片段，当听到手里卡片代表的乐曲时这个学生就举起它。 舞蹈室 多媒体展示标题 形式：全组学生一起合作表演。 乐器城 多媒体展示所有学过的乐器图片。 形式： 每个组员手里一件乐器。教师将自己的乐器隐藏起来，逐一用各种乐器演示简单的节奏型，当学生听到自己手里乐器的声音时，请立即拿起乐器进行模仿。 教师播放一段音乐，请全组学生一起进行即兴伴奏。 课堂小结 多本课的表演进行小结，可以各组之间互相评价，也可以组内成员互相评价，最后由老师总结性发言。
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