人美版二年级美术上册《10. 雪花飘飘》教学设计

《雪花飘飘》教学设计 本课是人美2011课标版（杨力主编）义务教育教科书二年级美术上册第10课的教学内容，属于“造型·表现”学习领域的内容，本课的学习既要在《撕纸真有趣》的基础上继续探究用撕纸的方法制作雪花，又要侧重引导学生了解、表现雪花的外形特点，尝试用剪纸的方法制作雪花的方法，表现雪花飘飘的感受，为以后学习《百变团花》打下基础。 一、教学背景分析 （一）教学内容分析： 本课属于“造型·表现”学习领域。通过回忆，利用视频、图片，引导学生探究、发现雪花外形的特点，感受雪花的美。 （二）学生情况分析： 本课教学的对象是二年级学生，由于学生年龄比较小，设计本课时，在学生学习基础知识，训练运用技能的基础上，着重考虑了兴趣和能力的培养。本课结合了绘画与剪纸两种技能，通过教师引导，学生自主探究，发现问题，解决问题。最终来完成本课的学习。 （三）教学方法分析 针对教学内容和学生情况，本课主要采取： 参与探究式教学方法：教师引导学生主动参与、探究、合作获得新知。感受剪纸雪花的美。 教师直观示范法：教师通过画、剪、粘演示雪花的制作方法，给学生以直观的感受，更利于低年级学生的实践。 二、教学目标： （一）知识与技能 1.知识：了解雪花的外形特点，感受雪花的美。 2.技能：学习运用折、剪的方法创作雪花，表现雪花飘飘的感受。 (二)过程与方法 1.在引导学生体验、探究的过程中，培养他们观察、分析事物的能力和探究精神。 2.通过小组学习与交流，培养团结精神和聆听交流的能力。 （三）情感、态度和价值观 引导学生体验雪花的美感，培养他们热爱生活的情感和美化生活的意识。 三、教学重、难点： 1.让学生感受冬天下雪的乐趣，感受雪花的美。 2.折、剪雪花的方法。 四、教学过程： （一）情境导入 1、同学们，老师听说你们特别喜欢猜谜语，今天老师就来考考大家。 （谜语幻灯片）小白花，飞满天，落到地上像白面，落到水里看不见。 2、你们知道什么季节下雪吗？ 3、雪花就是冬天送给大地和人们的礼物。你们喜欢这个礼物吗？ 老师也喜欢。这节课我们就一起走进雪花飘飘的世界吧。（板书课题《雪花飘飘》） （二）多角度认识雪花 1、雪花飘啊飘啊，看，（下大雪的幻灯片）雪越下越大，外面会变成什么样子了呢？咱们一起去看看吧。 2、雪花飘啊飘啊，（雪景幻灯片）飘到了屋顶上、树木上、麦苗上。雪花像给小麦盖了一床御寒的棉被。大雪还会把一部分害虫冻死；明年春天雪一化，麦苗就有水喝了，农民伯伯就会获得大丰收的。咱们吃的馒头、面条很多是用小麦磨成面粉做成的，小麦的丰收可有雪花的功劳啊。所以冬天农作物很喜欢下雪。（三）交流玩雪的乐趣 1.你们喜欢下雪吗，以前玩过雪吗？下面把你玩雪最高兴的一次说给小组里的同学听，说清楚跟谁玩的，玩的什么游戏，心情怎么样。（小组交流） 2．哪位同学想把自己玩雪的快乐说给大家听听。(班内分享玩雪的快乐) （培养学生联系实际生活的能力。） 3．这边有几个小朋友在玩雪（玩雪的幻灯片），你想提醒他们什么呢？ 4.老师还想提醒大家:下雪后，路上很滑，没有大人的保护，不能滑雪，走路也要格外小心。 （四）雪花的形成 1.雪花给我们带来了这么多的乐趣，你们知道雪花是怎样形成的吗？ 雪花是空中的水蒸汽遇冷凝结成的，是由小冰晶增大变来的，并且每一片雪花的形状都不一样，你永远也找不出两片相同的雪花！ 2.你知道小雪花有哪些特点吗？ 有几朵调皮的小雪花跑到我们美术书中去了。打开书，仔细观察一下，雪是什么颜色的？它有几个瓣？（找学生说一说） 3.出示课件，雪花特点 （欣赏雪花造型，目的在于引导学生培养仔细观察的习惯，也为下面环节画雪花作铺垫。〕 （五）教师演示雪花剪制方法 1.怎样才能用折、剪的方法创作 ... ...