语文五年级上苏教版版3《推敲》导学案

小学语文 五 年级上册第 三单元导学案 九、《推敲》导学案 【学习目标】 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能够借助文中的语句，概括课文的主要内容。 【预习学案】 1、读一读： 皎洁 妥帖 簇拥 避让 斟酌 莽撞 宽恕 礼貌 2、这篇课文主要是（ ）代著名诗人（ ）与（ ）认真斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛（ ）。他们共同研究的诗是（ ）。 3、朗读课文。 【导学案】 (一)合作探究--初读课文，学习生字词。 1、自由轻声读课文。提醒：本课的生字较多，字音、字形都有一定的难度，勾画出较难的生字、词，用自己喜欢的方式学习。 你认为较难的生字有： 。 2、完成描红。 3、试着理解下列词语：斟酌 推敲 妥帖 簇拥 4、练读《题李凝幽居》 （二）展示交流： 1、交流字词学习情况。 2、朗读课文（随机评价，是否正确流利）。 （三）合作探究———读课文，理清课文脉落： 快速阅读课文，然后同桌讨论这个填空题。 贾岛去（ ），不巧（ ），贾岛（ ）写下了（ ）这首诗。返回长安途中，他对诗中（ ）这个字犹豫不决，不知不觉（ ）。结果他冲撞了（ ），和（ ）商量了起来。韩愈认为还是用（ ）好。贾岛认为他的观点是（ ）后来，人们就把（ ）叫做“推敲”。 （四）展示交流： 勇敢地说出你的看法，其他同学别忘了评价。 （五）总结提升 通过这节课的学习，你认为可以怎样概括故事的基本内容呢?这节课你最大的收获是什么？（如自学能力、小组合作、展示交流、学习感受等等）还有什么疑惑或问题？ 【课堂检测】 一、读拼音，写词语。 Jiǎo jié???? zhēn zhuó???? bìràng (??????? )??? (????????? )???? (??????? ) tuǒ tiē????? lǐmiào??????? máo lǘ (??????? )??? (????????? )???? (??????? ) 二、选择合适的词语填空。 即兴??? 即时???? 访问???? 拜访???? 犹豫不决??? 不知不觉 1、贝多芬（????? ）创作了著名的《月光曲》，皮鞋匠和盲姑娘听得如痴如醉。 2、星期六，爸爸（????? ）了他的小学老师。 3、老朋友见面，（????? ）我们聊了将近半天。 4、明明是个没主见的孩子，办事总是（????? ），一点儿不果断。 三、黄金搭档。将括号里能与前面搭配的词用“?? ”画出来。 月光（洁白? 皎洁）?? 月夜（宁静? 平静）?? 发现（问题? 题目） 反映（意见? 建议）?? 印象（深刻? 深厚）?? 著名（诗人? 朋友） 四、根据课文内容，把正确的序号填在括号里。 （??? ）为了一字，斟酌推敲。 （??? ）韩愈表态，贾岛赞同。 （??? ）冲闯仪仗，请求宽恕。 （??? ）深夜访友，以诗相赠。 五、阅读课文片段，完成练习。 （一） 接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（?? ）用“推”好。（?? ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：；“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（? ）友人家门没有闩，（? ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。 1、在括号里填上合适的关联词语。 2、贾岛犹豫不决是因为?????????????????????????????????????? ，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为 3、读了片段，我认为贾岛是个??????????????????????????????? 的人，韩愈是个??????????????????????????????????? 的人。 ... ...