小学语文 五 年级上册第 六单元导学案 22、《滴水穿石的启示》导学案 【学习目标】 1、正确、流利地朗读课文,了解课文的主要内容。 2、学会本课六个生字,认识一个多音字“给”,理解由生字组成的词语。 3、学习第一、二自然段,初步了解设问句的表达效果。 【预习学案】 1、我会读 供给 送给 小贩 迷恋 勉励 专利权 日雕月琢 锲而不舍 (1)注意:“给”、“锲”“恋”的读音。 (2)你觉得这些生字在写的时候要注意些什么?(重点:“勉励”、“锲”) 2、分组检查课文的朗读情况。(组员分段朗读课文,要求:正确、流利) (提示:组长搜集组员在朗读过程中出现的主要问题,讨论解决) 【导学案】 (一)学习导引 -- 学习生字词 1、轻声朗读课文,读准下列词语,并能结合上下文理解词的含义。 滴水穿石 锲而不舍 微不足道 炉火纯青 自谋生计 铭 记 “不教一日闲过” 2、读词语,交流词语的含义。 (提示:尽量用自己的话说说词语的含义) 3、用自己喜欢的方式朗读课文,要读正确、读流利。 (在自己理解的基础上有感情地朗读更好) 4、交流展示。(朗读课文) (二)学习导引--了解课文主要内容 1、朗读课文1、3自然段,要求: A、正确、流利;(朗读展示) B、课文中列举了几个事例?分别用一句话概括。 C、展示交流。 2、快速浏览课文,思考:水滴为什么能滴穿石块?作者从“滴水穿石”的现象中悟到的启示是什么? 总结出其中的关键词语,写在课题的下面。 3、自由读课后练习第二题的词语,你认为哪些词的意思和“滴水穿石”是相近的,找出来多读几次。 想一想,还有没有这样的词语了,写在旁边。 (三)合作探究 1、默读全文,思考课文从哪几个方面介绍天安门广场的?概括本篇课文的主要内容呢?(提示:将几个方面的内容连起来。) 2、把你的想法说给小组其他同学听听,看看他们有什么想法。 3、修改自己的答案,注意用词要准确,语句要通顺。 (四)展示交流 1、小组内讨论主要内容结束后,将答案记录下来, 2、推选一位组员在班级内汇报交流,集体修正。 【课堂检测】 一、填空 目标专一,持之以恒,所以 。如果我们也能象 那样,还有什么事情做不成呢? 二、词语解释并造句 滴水穿石 【总结提升】 1、在本节课的学习中,你最大的收获是什么? 2、课后搜集名人成功的事例,说说他为什么能取得成功。
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