《藏书票》教学设计 教材分析： 本课以欣赏丰富精美的藏书票为主，学习用吹塑纸板的方法制作藏书票。通过欣赏、讨论、练习、制作、交流等综合手段、让学生了解藏书票的历史、分类、特点、功能以及制作方法等知识。提高学生审美趣味、拓展学生的知识面、培养学生的创造表现力。 教学目标： 1．欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。 2、学习用橡皮章制作一枚藏书票。 3、通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力， 教学重难点。 1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。 2、用刻制橡皮章的方法为自己的藏书制作一张藏书票。 教学准备： 橡皮章、刻刀、作业纸、铅笔、印泥、拷贝纸。 教学过程： 一、发现藏书票 1、教师出示读书图片和“书是人类进步的阶梯”。 请大家齐读这句话，知道是谁说的吗？ 师小结：这是俄罗斯著名的文学家高尔基的一句名言。书是我们的精神食粮，读书让我们获取知识的同时，更能让我们感到快乐和满足。 我还知道，咱们四七班的同学都很喜欢读书，个个都是小书迷！想必你们家里一定会珍藏很多图书，是不是？谁来说说你大约珍藏了多少本书？ 生：…… 师：同学们真是太棒了！比我富有啊，珍藏了那么多的书。 2、同学们，这是我的藏书。因为喜欢读书，所以我异常珍惜自己的书籍，为了更好的保存收藏它，我给它们做上了一个特殊的标记，请看: ———知道这是什么吗？ 对！这是一张小型版画，名叫藏书票。 【设计意图】通过讨论、交流，培养学生对书籍的热爱和对知识的渴望。 板书：藏书票 二、了解藏书票 1、设问：谁知道什么是藏书票？它一般放在什么地方？有什么用途呢？ 个别提问后老师小结：藏书票源自西方国家，它是代表藏书主人的一种标志，它将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴到书本封面内页，作为藏书的标志。而且，藏书票还有装饰美化书籍的作用，所以，它不仅是标志，更是一件艺术品。 （板书）作用：①标志 ②防止丢失 ③装饰美化 【设计意图】教师课前布置任务，让学生提前了解藏书票的相关知识，并通过讨论增强学生的自主学习的能力和沟通、表达的能力。 2、了解藏书票的历史：介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票。 ◆欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》 这就是世界上第一枚藏书票《刺猬》，仔细看一下，这枚藏书票有什么特点？它表现了什么？ 生观察表述后师总结：票面上画了一只刺猬，嘴里叼着一朵鲜花，瞧：这上面还有一行英文。这行英文的意思是：“谨防刺猬的吻”，这里还有一个小故事呢! 在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书藏书。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常会发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这样一种标签（看图）贴在书上，所以就有了世界上第一枚藏书票。这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。从此以后藏书票就在欧美等国家流行起来。 ◆欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》 谁知道藏书票是什么时候流传到中国来的呢？它是一枚什么样的藏书票呢？我知道，同学们也都查找了资料，谁来说说？ 生：关于这张藏书票也有一个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书，北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天，吴文兴逛了一整天也没收获，他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典，突然眼前一亮，二话没说买了就走。原来书里藏了这张藏书票（看图），据考证，这张票出自一九一四年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。 这枚藏书票制作精美、内容丰富、非常漂亮！ 【设计意图】通过欣赏、讨论探究藏书票的历史，了解藏书票的起源，提高学 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
