人教版三年级上册信息技术《我们生活在信息的世界里》课件(共21张PPT)

(课件网) 第一课 我们生活在信息时代 教室墙上挂的这些镜框表示什么意思？ 上学路上你看到 什么、听到什么了？ 一、导 通过对身边例子的讨论使学生体会到： 信息时刻存在于我们生活中， 是通过文字、图像、声音等形式表现出来的。 文字、图像、声音是信息吗？ 出示学习目标： 学生通过学习，了解什么是信息、信息人人的关系、信息常见的表现形式。 二、学 同学们先看课本自学，教师巡回指导。 三、教 一、什么是信息 [提问1]：刚才，铃声响后，同学们纷纷进入教室，这是为什么？ “因为上课了”“谁告诉我们上课了？”，“铃声” 对！这时铃声告诉了我们上课的信息。 [提问2]：汽车行驶到街道的十字路口遇到红灯时，司机们会怎么样？ “停车”， 对！因为红灯向司机发出停车等待的信息。 [提问3]：出示课程表。这是什么？它有什么用？ “课程表”， 它告诉我们每天所要上的课。 课程表告诉我们每天所要上的课的信息。 [小结]以上我们所说的铃声、红绿灯、课程表等所包含的内容，都是信息。那么，在我们身边还有很多是信息的事例。 什么是信息技术？ 载体是在信息传播中携带信息的媒介。信息本身不是实体，只是消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容，必须通过某种媒介进行传递。符号、文字、图形、影像、声音都可以是信息的载体。 注意：同一信息内容 可以有不同的载体。 文字、声音、图像是信息的载体，它们包含的内容或意义才是信息！ 学校广告栏上出现一醒目的喜报：“我市中小学网页制作比赛中，我校李小平同学的《我校风貌》荣获一等奖……” 公司打来电话，说飞机票已经买好。 商品的条形码。 通过卫星转播的节目。 请问： 1、上述几例中信息的载体是什么？ 本质就是指数据处理。 ★ 注：这里的数据可以是文字、数字、图像、声音、动画或其他符号。 具体地说就是指利用以计算机为核心的数据处理工具，通过对信息的采集、存储、传递、加工、输出等处理后，向人们提供有用的信息的过程。 是指以计算机技术、多媒体技术和网络技术等多种技术进行信息处理的总称，简称信息技术。 信息处理： 信息处理技术： 我们生活在一个信息的时代！ （看看我们身边的人都有了：学习机、手机、数码相机、MP3、MP4电子词典、掌上电脑、电脑等） 思考与练习 1、下列属于信息的是（ ）。 A、报纸 B、电视 C、电视的新闻内容 D、报纸上的字 C 2、 下列项目中，不能称为信息的是 （ ） A、电视中播放的奥运会比赛的金牌数。 B、计算机教科书 C、报上登载的火箭发射成功的消息。 D、各班各科成绩 B [小组活动] 根据课本第1-3页中的图画，小组讨论一下，在学习和生活中，还有哪些与人们生活紧密相关的信息？ 分组汇报讨论的结果。 [反馈]（学生汇报的同时，屏幕出示部分结果） 天气预报 商品价格 时间信息 交通信息 各类广告等 刚才同学们讨论的很好，说了很多是信息的事例，这说明我们生活周围到处是信息，那么，信息与人们的学习、生活、工作有什么关系？ 二、信息与人的关系 旁白：同学们，你们知道吗？我们生活在一个充满信息的世界里。就拿人们最基本的衣食住行来说吧：丰富多彩的衣着包含着时令的变化、人们的个性、地区的差别、民族的不同等信息。说到“食”，想必许多同学都很嘴馋吧，食物的酸、甜、苦、辣、色、香以及种类等信息都影响着我们的胃口；如：食品的价格，食品的味道，个人的口味，食品的重量，食品的种类等。 现在，许多同学家里的生活条件好了，住进了大楼房，可别小看这个“住”哟，例如：同学来找你玩，你要告诉他你住在哪，怎么走。还有，住进了新房里，你肯定很关心房子的大小，房子好不好等等。 再说“行”吧，这里的信息可多着呢。上学时，你可走去 ... ...