5 《有趣的半圆形》 教学目标： 认知目标：学生初步体会几何形与事物形状的关联，知道利用半圆形去概括生活中常见事物的形象。 技能目标：学生将生活中的事物运用半圆形进行概括，通过折、剪、贴绘等方法，将半圆形变成新的有趣的形象。培养学生的观察力，想象力。 情感态度：激发他们对生活的热爱之情。 教学重难点 重点：通过各种游戏，激发学生对照性的概括和联想进行创作。 难点：引导学生用半圆形变化出多种景物，并把它们组成有趣的画面。 三．教学设计 （一）组织教学 师：欢迎大家来到五彩缤纷的美术课堂，你们准备好了吗？ （二）激趣导入 1、今天老师给大家带来一个小魔术，想不想看？现在我想请一位小助手上台帮我一起完成这个小魔术，谁想来？ 2、请同学先来摸一摸，说一说摸到了什么东西。 3、在请同学将魔术道具（半圆形）展示给所有同学观看。 4、请小助手回到座位，教师开启魔术表演，利用道具变化出一幅幅由半圆形拼贴而成的画作。（课堂气氛热烈，学生被魔术深深吸引，为接下来的新授环节打下基础） （三）新课讲授 1、火眼金睛找一找说起半圆形在我们生活中很常见，请同学们开动脑筋回忆一下在生活中见到过哪些事物是半圆形的。（培养学生学会观察生活的好习惯） 教师进一步展示图片，让学生找一找半圆形藏在图片的哪里。 2、大展身手练一练看了这么多有趣的图片，学生脑海里已经有了初步的印象，于是趁热打铁，请同学上台在事先画好的半圆形上，添画几笔形成更加有趣的事物。 3、教师进行总结并且一边版画一边讲解，像这种先画一个大的半圆形，接着在它的周围或里面添画几笔的方式叫做添画法--板书重点。 （四）教师示范 在示范过程中，通过一幅由半圆形组合拼摆组合的方式形成的海底世界，像学生重点讲解拼贴法。并且向学生传递拼贴法和添画法结合起来可以使画面更加美观的思想。 （五）欣赏优秀作品 通过大量的优秀作品展示与讲解，激发学生的奇思妙想。 （六）学生创作，教师巡回指导在学生创作的过程中，还要不断的去引导学生，遇到有困难的学生耐心解决，时刻提醒学生主体物要大一些，添画背景更美丽等。 （七）作品展评 先教师总体进行评价 2、学生上台讲解自己的作品，分享自己的创意。 （八）小结拓展 师：通过今天的学习，我们不仅了解了可以使用添画法或拼贴法把半圆形变得更加有趣，还创作了这么多优秀的作品。希望同学们可以在课下学以致用，将从美术课中收货的欢乐传递给家人、朋友。争做一名用眼睛去发现美，用画笔描绘美，用行动传递美的好学生。 ... ...
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