(
课件网) 《哦，香雪》 学习目标 1．学习整体领悟的阅读方法，培养圈划关键词句的能力，学会对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。 2．从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 3．理解小说折射出的时代信息。学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执著与坚毅的品质。 课堂导入 一分钟能做什么？ 那么，一列火车一分钟的停靠能给大山深处带来什么呢？ 朗读 1、自由的朗读文本，把握故事主要情节。 自主学习检测 1.这篇文章是谁写的？试着对作者进行介绍。 2.文章中的故事，时代背景是怎样的，试着说一说。 自主学习检测 1.音形辨识 皱褶( zhě ) 嘟囔( dū ) 吮吸(shǔn ) 捂( wǔ ) 瞥( piē ) 怂恿（sǒng yǒng ） 娇嗔（ chēn ） 辗轧（ niǎn yà ） 推搡(sǎng) 窸窸窣窣（xī sū ） 隧（ suì ）道 自主学习检测 wǎn（宛）若 wǎn（惋）惜 wǎn（婉）转 严jùn（峻） 疏jùn（浚） jùn（竣）工 娇chēn（嗔） zhěn（缜）密 mǐn（泯）灭 mǐn（抿）嘴 词语解释 刻意： 惆怅： 悸动： 怂恿： 蠕动： 荆棘: 撼天动地: 斟酌: 用尽心思。 伤感，失意。 因为害怕而心跳得厉害。 鼓动别人去做某事。（通常是不好的事） 像蚯蚓爬行那样动。 泛指山野丛生的带刺的小灌木。 形容声音响亮或声势浩大。 考虑事情文字等是否可行或是否适当。 整体感知 1.小说是以什么为背景的？ 一个位于北方大山深处的偏僻小山村台儿沟。 整体感知 2.火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？从文章中找出相关段落并分析。 贫穷、落后、闭塞。 整体感知 3.火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 火车开来了，也带来了现代文明的风尚，自然影响到台儿沟的人。 台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘们为迎接火车，开始梳妆打扮，注重“服饰和容貌”了；起初是观望议论，“日久天长”，“她们开始挎上装满核桃、鸡蛋、大枣的长方形柳条篮子，站在车窗下，抓紧时间跟旅客和和气气地做买卖”，商品经济之风吹进了深山；香雪最后为换一个铅笔盒还登上火车走出了三十里路，希望“上大学、坐上火车到处跑”，“再也不会让人瞧不起”，更是超出了物质层次要求，有了精神追求。 课文分析 4. “大山”、“火车”并不仅仅是实物，请根据它们的特点思考一下它们象征了什么？ “大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。 课文分析 请同学们谈一谈你读完这篇小说后的感受。 《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的散文体短篇小说，其特点就在于纯净的诗情与隽永的意境。 散文体小说不重点在情节上下功夫，而是写人，写人内心世界，写人高尚的道德情操的美好。 这篇小说把农村女孩的善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境，情景交融，如诗如画，意境优美，韵味萦回。 名人眼中的《哦，香雪》 “今晚安静，在灯下一口气读完了你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是时，它是一泻千里的，始终如一的。这是一首纯净的诗，是清泉。它所经过的地方，都是纯净的世界。” ———孙犁《谈铁凝新作<哦，香雪>》 名人眼中的《哦，香雪》 1982年发表《哦，香雪》，标志着作者的创作又上了一层楼。乍看起来，作品似乎较单薄，细一琢磨，方见出其中丰厚意蕴。一个山村少女因为想拿鸡蛋换一个自己心爱的铅笔盒而被火车带走了，从而使自己吃了一次平生未有的徒步30里夜路之苦。愿望委实不大，但又多么的庄重、坚定；所得也微不足道，然而她又是何等的自得和欢欣。假如我们把她的行为理解为对自己的信念（那怕是微小的）的坚韧追求，也理解为她对由学习文化所带来的新的生活的热望所作做出的努力，那么，我们就会感到她的行为是多么 ... ...
