3.2环境污染与国家安全　教学设计　

3.2　环境污染与国家安全 本节课的内容结合新课程标准的要求主要从以下几方面对环境污染与国家安全进行讲解。首先介绍了环境突发事件及其危害，通过案例的形式加深理解，其次介绍污染物跨国转移的三种方式，以案例的形式帮助学生理解，最后介绍应跨国污染问题的应对。本节课的内容为第一节内容的深化细化，也有利于培养学生分析问题、解决问题的综合地理思维能力。 教学目标： 1.结合实例，认识污染物跨境转移的主要方式，说明跨境污染引发的国家间的争端及其对环境安全乃至国家安全的威胁。 2.运用实例和资料，认识我国应对跨国污染问题的国家战略和措施，说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。 3.通过新闻媒体和资料，了解污染物跨境转移事件，逐步形成关注国家和世界地理问题的家国情怀与世界眼光。 核心素养： 1.区域认知：从国家安全的视角认识环境污染问题。 2.综合思维：结合图文资料，分析突发环境事件的危害。 3.地理实践力：绘制应对跨国污染问题的思维导图。 4.人地协调观：说明突发环境事件对国家安全的影响。 1.说明污染物跨境转移对环境安全的影响 2.说明环境保护政策措施与国家安全的关系 3.突发环境事件影响国家安全的途径 教师准备：课件、学案、投影仪等。 学生准备：结合学案课前预习。 【老师】刚才的视频展示的是英国石油公司“深水地平线”海上石油钻井平台在墨西哥湾水域发生爆炸并沉没，导致美国历史上最严重的漏油事件，在美国政府的压力下，英国石油公司为墨西哥湾溢油事故复出了数百亿美元的代价。这类突发环境事件的危害有什么特点？是否会影响国家安全呢？ 【老师】陈述：答案就在今天这节课的内容里，让我们一起来学习环境污染与国家安全。首先我们来了解本节课的教学目标。 板书：第一节　环境污染与国家安全 展示：教学目标 【学生】认真听讲、做笔记 一、突发环境事件，影响国家安全（板书） 【老师】刚才视频中展示出来的事件，我们可以发现它是突然爆发的，并且造成了严重影响的重大环境污染，我们把这一类环境污染事件称为突发环境事件。哪位同学来总结一下突发环境事件的概念？ 【学生】思考并回答 【老师】突发环境事件是指由自然或人为因素导致的，突然爆发并造成严重影响的重大环境污染事件。通过刚才的视频，同学们思考突发环境事件有什么特点呢？ 【学生】思考并回答 1.概念及特点（板书） 【老师】一、具有发生的随机性和瞬时性，二、成因与形式的多样性三、危害的广泛性和严重性。 【学生】认真听讲记笔记 【老师】接下来同学们化身为小记者来到现场报道，当时的情况。 2.主要影响（突发性环境事件，影响国家安全的途径）（板书） 【老师】首先我们来看美国墨西哥湾原油泄露事故的回顾。结合刚才的视频与材料，请作为小记者的你思考墨西哥湾原油泄露事故这一类突发性环境事件主要产生了哪些影响？ 【学生】思考并回答 【老师】1.在短期内严重威胁生命财产安全和基础设施安全，导致重大健康损害及人员伤亡，造成严重经济损失。 【学生】认真听讲记笔记。 【老师】结合上面两幅图，说出突发性环境事件的危害。 【学生】思考并回答 【老师】从图上可以看出这次漏油事故使海域受到了污染，水生生物海豚、海龟等栖息地受到影响。再来看这两幅图，图上展示了公众对环境恶化的担忧和不满，又发了环境群体性事件，使环境安全问题转化为公共安全问题，从而威胁正常经济秩序和社会稳定。 【学生】认真听讲记笔记 【老师】这几幅图片展示的是2011年3月11日日本福岛发生核泄漏事故后，反对使用核能的抗议浪潮蔓延至日本各地。这就是我们刚才所说的环境群体性事件。 【学生】认真听讲 【老师】归纳来说，突发性环境事件的影响主要从对社会经济的直接影响，对自然环境的直接影响，以及社会 ... ...