22.我们的奇妙世界 教案+学案

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 三年级（下） 教材版本 部编版 课题名称 第七单元 22《我们奇妙的世界》 难点名称 理解课文是从哪些方面来写天空和大地的，体会作者细致地观察。 难点分析 从知识角度分析为什么难 掌握一定的顺序描写事物，抓住主要特点，进行描写的能力。 从学生角度分析为什么难 文中描写的事物都是大自然中常见的事物，学生十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点，所以在整合信息概括是会比较难。 难点教学方法 以学生为主体，创设情境，激发学生的好奇心和求知欲。 教学环节 教学过程 导入 课件出示天空的图片和大地的风光图景，让学生思考看了这些图片，会有什么想说的？用一个词语来概括世界奇妙在哪里？ 知识讲解 （难点突破） 1.自由读课文2-8自然段，思考： (1)二至八自然段是围绕哪个自然段来写的？ (2)天空展示的哪些宝藏让你感受到了世界的奇妙，画出相关的语句。 (3)作者从哪些方面写的这些宝藏 (4)指导有感情的朗读，读出热爱之情。 (5)说话练习。课件出示:有时云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样。呈现出各种各样奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事..... 你能想象出哪些形状，他们会有什么故事呢？ 2.自由读9-16自然段,思考: (1)这部分是围绕哪个自然段来写的？ (2)这一部分中哪些地方让你觉得有趣？画出相关的语句，并简单写一写你的感受. (3)仔细读这些语句，你从中体会到了什么？ （4）指导有感情的朗读。 （5）读下列句子说说，从中体会到了什么？ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱。他们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时。从房檐上落下的小水滴就像一颗颗珍珠。（从中体会到极普通的事物中发现美。） 课堂练习 （难点巩固） 朗读课后小练笔中的几个句子，说一说你发现了什么？ 学生回答，教师小结这些句子描写的都是生活中极普通常见的事物，但描写的非常美。我们要善于从平时的生活中发现这些类似的美，并学会这样去描写。 2.生活中还有哪些极其普通的事物，他们又有着怎样的美？ 朝霞、夕阳、蓝天白云，小桥流水，莺歌燕舞。 3.鼓励学生选择一两种普通事物进行描写，并试着运用比喻，拟人等修辞手法。 小结 我们奇妙的世界采用总分总的结构方式，从颜色，形状等几个方面介绍了存在于天空和大地的宝藏。天空的宝藏，以一天的时间为顺序介绍了日出云彩，与落日繁星大地以四季的顺序介绍了植物、季节色彩冰雪。通过抓住这些事物的特点，让学生领悟作者的表达方法。了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，初步学习整合信息，介绍一种事物。我们奇妙的世界 【学习目标】 知识与能力 1．会认8个生字，会写13个生字。正确读写“余晖、模型”等词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容。 3．领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。 过程与方法 1．朗读课文，学习字词，疏通文意。 2．利用课件，通过图片和文字，更好地理解课文内容。 3．通过阅读、感悟、模仿来学习作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。 情感、态度与价值观 了解世界的奇妙，懂得留心观察身边的世界，激发热爱大自然的感情。 【学习重点】 1．会认8个生字，会写13个生字。正确读写“余晖、模型”等词语。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容，了解世界的奇妙。 【学习难点】 领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。 【课时安排】 2课时 【学习过程】 【第一课时】 一、导入新课，揭示课题 我们住在这样一个奇妙的世界里：这里的温度和空气正好适合生命的需要；这里四季循环，生命周而复始；这里，每一天都有不计其数的美向我们展示出来；这里的事物尽情释放自己的美丽，然后消失……今天，就让我们走进《我们奇妙 ... ...