《我的音乐表现》教学方案 教材解析 这是本册书的最后一课，是对学生综合能力水平的一个评价。通过自评、他评和互评来最后给学生一个终结性评价，培养学生自信、专注、探索、合作，成为全面发展的人。 教学目标 通过学生的评价，最终完成本册书的学习。 教学重点 在评价的过程中发现自身不足与长处。 教学难点 结束句的自由延长部分演唱。 课前准备 教师准备：制作多媒体课件 课时安排 1课时。 教学过程 一、情境导入 教师多媒体提出：同学们，经过一个学年的音乐课的学习，你给自己来个打分吧！ 【设计意图】通过教师提出自评，激发学生兴趣，同时让学生能够全面的反思自身存在的问题以及自己的长处。 二、探究新知 1．教师提出：请你从自信、专注、合作、探索分别为自己进行打分。 自信：是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。把许多“我能行”的经历归结起来就是自信。 专注：就是集中精力、全神贯注、专心致志。一个专注的人,往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上,从而最大限度地发挥积极性。 合作：个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。 探索：在于发现，满足人类的求知欲并增长知识和智慧以增进人类的快乐和幸福。 【设计意图】学生能够从以上四个方面进行自我评估，同时提升自己，才能在以后步入社会之后成为一个全面发展，适应社会的人。 三、艺术实践 教师引导学生分项目学习自评。 【设计意图】让学生思考懂得评价的意义是更好地促进其发展和进步。 四、教师点评 1．请同学自己为自己打分。 2．请同学为你打分。 3．请老师来为你打分。 【设计意图】教师应以鼓励和表扬为主，通过自评、他评、互评增加学生的创造力和自信心。 五、课堂总结 同学们，我们每个人在学习音乐的时候都要具备自信、专注、探索、合作的精神，你为自己打几分？加油啊！ 【设计意图】通过歌曲学习培养学生全面发展！
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