青岛版小学科学四年级下册（五四学制）《13、地震》教学设计 山东省肥城市边院镇过村小学李颖 【活动目标】 通过模拟实验和推理想象，自行获取地震的成因的知识。 了解地震自救的知识，学会地震自救的方法 培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。 【教学重难点】 对地震的成因进行推理、想象。 【教学过程】 一、 地震的危害： 师导入大自然是美丽的，为我们呈现了壮美的山河，光怪陆离的地貌大自然有时又是温柔的， 温柔的像母亲的怀抱：大自然有时也会发怒的，一旦发怒，地动山摇、墙倒屋塌……于是会发生 地震。 生：分享地震带来的危害知识： 生1:房倒屋塌 生2：山崩地裂 生3：引起火灾 生4：引发毒气蔓延 生5：引发水灾 生6：引发滑坡、泥石流 生7：引发瘟疫 生8：引发爆炸 师：出示静态［PPT ］图片和动态［PPT视频再次感知地震带来的危害。 师：.［PPT 9出示］出示文字资料： 1976年7月28 0,河北省唐山市爆发了里氏7. 8级大地震，共造成约24. 2万人死亡。让学生 再一次感知地震危害之大。 二、 地震形成的原因 师：［PPT 11出示］猜测：猜想一下，地震的发生可能与什么有关系？ 师生交流。 生：设计方案，模拟实验。 师：观察实验器材有哪些？ 师：［PPT 12-13 出示 生：］设计实验方案：验证猜想 生：小组讨论、交流。 生：.交流、完善实验方案。 师：(1)向中间挤压毛巾，会发现什么现象？ 折断树枝时，听到什么声音？手有什么感觉？ 由此推想：岩层在巨大的压力下发生什么变化？变化时会伴随什么现象发生？ 师：［PPT14出示］提示注意事项：在实验操作中，大家需要注意什么？ 生：学生探究、实验。 师：巡回指导 生：汇报交流，总结成因。 师：哪个小组先来汇报交流。 师生交流。 师：［PPT 15-18出示］播放地震的成因视频。 3师总结：岩石层在地下受到巨大的压力，发生变形、断裂。岩层断裂所产生的地震波传到地表 会引起地表的震动，这就是地震的成因。 三：地震先兆 师：地震危害这么大，我们可以预报吗？ 生：汇报交流地震先兆 地震前征兆 生1:地下水不是涨就是落；甜变苦苦变甜。 生2：牛羊骡马不进厩(jiti)、骡马不进厩(jiii) 生3：猪不吃食 生4：狗乱咬 生5：鸭不下水 生6：鸡飞上树 生7：冰天雪地蛇岀洞 生8：大鼠叼着小鼠跑 生9：兔子竖耳蹦又撞 生9：鱼跃水面惶惶跳。 生10:鸽子惊飞不回巢。 师.［PPT 22出示］正如同学们所说，地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。请看地震 前的预兆影片。 师：现在的科学技术不能提前预报地震，但是可以检测到地震。 师：［PPT 23出示］课件播放：公元132年东汉时期的科学家张衡发明了世界上第一台预报地震 的仪器一一候风地动仪，比欧洲整整早了 1700多年。 四：自救方法 师：［PPT 24-25出示］地震来了，怎么办？既然地震的发生不可避免，当地震发生时我们该怎 样做呢？ 生：汇报交流。 生1:在震中区，从地震发生到房屋倒塌，来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固 的家具旁， 生2：地震来临时：趴在地下，闭目，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘. 生3：正在用火时，应随手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避。 生4：在楼房应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等空间小而不易塌落 的空间避震。 生5：千万不要从楼上跳下。 生6：不能使用电梯。 生7：在户外要避开高大建筑物,要远离高压线 生8：要远离石化、化学、煤气等有毒的工厂或设施 师总结：当地震发生时，首选的想办法离开高楼大厦，到相对空旷的地方逃生。第二，如果被困 在房子里，岀不去，要拉掉电闸、关好煤气以防起火，躲藏到卫生间或有一定支撑力的物体如桌 子、床的下面，保护头部不受伤。 师：［PPT 26出示］,查阅资料，了解更多 ... ...
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