课件编号11251529

人教版七年级下册第五章 相交线与平行线 同步辅导 重难点突破(6份打包)

日期:2024-05-17 科目:数学 类型:初中素材 查看:87次 大小:231693Byte 来源:二一课件通
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    相交线易错题笔记 同学们,你有没有定期整理易错题的习惯?这个习惯对于数学学习有很大的帮助呢. 在学习相交线时,你会出现下面的错误吗?让我们一起整理一下吧! 误区一 概念不清 例1 有下列说法:①画出直线外一点到这条直线的距离;②有公共边的两个角是邻补角;③若两个角是邻补角,则它们的度数之和为180°. 其中正确的说法有( ) A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 错解:选D. 剖析:只能画出过直线外一点到这条直线的垂线段(图形),而不能画出距离(数量);邻补角在位置上需满足:有一条公共边且另一边互为反向延长线;邻补角是特殊的互补角,它们的度数之和一定为180°. 正解: . 误区二 找不准垂线段 例2 下列图形中,线段AD的长表示点A到直线BC距离的是(  ) A B C D 错解:选C. 剖析:过点A作直线BC的垂线,所作的垂线段AD与BC垂直,而不是与AB垂直.这是平时最容易犯的错误,只要弄清作哪条直线的垂线段即可. 正解: . 误区三 识别不准 例3 如图所示,图中∠1的内错角是_____. 错解:填∠BED. 剖析:要确定∠1的内错角,首先要确定截线和被截线,内错角在截线两旁,被截线之间.当直线DF,BC被直线AB所截时,∠1与∠B是内错角;当直线DF,CD被直线AB所截时,∠1与∠AEC是内错角. 正解: . 参考答案:例1 B 例2 D 例3 ∠B和∠AEC 第 1 页 共 1 页相交线求角度 例题 如图1所示,直线AB,CD相交于点O,EO⊥AB,垂足为O,若∠EOC=35°,求∠AOD的度数. 思路导引:由EO⊥AB及∠EOC=35°能得出∠BOC的度数吗?要求的∠AOD与 ∠BOC有什么关系呢? 解:因为EO⊥AB,所以∠BOE=90°. 因为∠EOC=35°,所以∠BOC=∠BOE +∠EOC =90°+35°=125°. 因为∠AOD与∠BOC互为对顶角,所以∠AOD=∠BOC=125°. 解题方法:解答此题有两个关键:一是通过已知条件求出关键角的度数,即利用EO⊥AB及∠EOC=35°,求出∠BOC的度数;二是观察图形,利用图形中所隐含的角之间的关系将待求角与已知角联系起来. 变式1 如图2所示,直线AB,CD相交于点O,EO⊥AB于点O,且∠AOC= 4∠COE,求∠AOD的度数. 思路导引:此题与例题相比,图形没有变化,只是变化了一个条件,原题中的解题思路仍然适用.一是抓住∠AOD与∠BOC之间的位置关系;二是由EO⊥AB及∠AOC= 4∠COE这两个条件求出∠BOC的度数. 解:因为EO⊥AB,所以∠AOE=∠BOE=90°. 因为∠AOC=4∠COE,且∠AOC+∠COE =∠AOE=90°,所以∠COE=18°. 所以∠BOC=∠BOE +∠COE =90°+18°=108°. 因为∠AOD与∠BOC互为对顶角,所以∠AOD=∠BOC=108°. 变式2 如图3所示,直线AB⊥CD于点O,且∠DOF=∠BOE,求∠COE的度数. 思路导引:此题与例题相比,图形略有变化,提供角度数量的条件也有变化,但解题的思路没有改变.由AB⊥CD可知∠DOF与∠BOE有什么数量关系吗 再结合∠DOF=∠BOE能求出哪些角的度数呢 解:因为AB⊥CD,所以∠BOC=90°. 因为∠DOF与∠COE互为对顶角,所以∠DOF=∠COE. 因为∠DOF=∠BOE,所以∠COE=∠BOE. 又∠COE+∠BOE=∠BOC=90°,所以∠COE=∠BOC=×90°=30°. 第 1 页 共 1 页和你聊聊“三线八角” 两条直线被第三条直线所截,构造了八个角,一般称为“三线八角”,其中没有公共顶点的角可分为三类:同位角、内错角、同旁内角.现有四种方法辨别这三类角,一起去看一下吧! 一、形象识别法 如图1,直线a,b被第三条直线l所截得到八个角,其中同位角有4对:∠1与∠5,∠2与∠6,∠3与∠7,∠4与∠8.不难发现,每一对同位角的边所在直线均可构成“F”型.内错角2对:∠3与∠5,∠4与∠6,每一对内错角的边所在直线均可构成“Z”型.同旁内角2对:∠4与∠5,∠3与∠6,每一对同旁内角的边所在直线均可构成“U”型. 二、简化法 简化就是排除次要的部分,把复杂图形中与需要识别的图形无关的 ... ...

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