中小学教育资源及组卷应用平台 五年级下册信息技术教学设计 课题 第4节《美化模型》 单元 一单元 学科 信息技术 年级 五年级 学习目标 知识与技能：会使用“特征造型”中的命令美化模型；会使用“材质渲染”工具为模型着色；会使用“浮雕”工具给模型贴图。过程与方法：通过讲解，使用“特征造型”中的命令美化模型；通过操作实践，使用“材质渲染”工具为模型着色；通过小组合作，使用“浮雕”工具给模型贴图。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。通过“火箭模型”项目的制作，体验三维设计中的基本过程，探索精彩的三维世界。 重点 会使用“特征造型”中的命令美化模型；会使用“材质渲染”工具为模型着色在。 难点 会使用“浮雕”工具给模型贴图；能根据自己需要美化模型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示在结构上，同学们的火箭模型都各自有创意，有的增加了尾翼，有的做了舱门，还有的是载人航天运载火箭！精巧的设计，离不开美丽的外观。欢欢：我想给火箭模型着色，贴上图片，让它更有个性！2、揭示课题二、知识积累,学一学1、特征造型中的命令使用细心的同学发现了欢欢火箭头上的圆柱体边缘跟基本实体中的不一样，如图1-4-1所示。欢欢在“特征造型”中找到了“圆角”命令，并在圆柱体的边线上试了试，让整个火箭的衔接处显得更加协调了。在三维设计中，“特征造型”里还有很多的工具可以帮我们将6个基本实体，变成更多不一样的形状，让我们的模型变化多样同时还能起到美化造型的作用，如图1-4-2所示。渲染命令中去着色在3Done中打开我们的火箭模型，用鼠标左键选择命令工具栏中的“材质渲染”工具，按照提示框进行选择实体及颜色(按照自己喜好可以选择不同的颜色)，如图1-4-4所示。火箭就不再是统一的蓝色啦!使用浮雕工貝给模型贴图注意：用于贴图的图片要小一点，否则可能印不上去哦！(1)选择“浮雕”工具用鼠标左键选择命令工貝栏中的“特殊功能”———浮雕”工具，如图1-4-5所示。(2)调整参数在自动弹出图片添加界面上，找到要添加的图片，然后进行参数调整,如图1-4-6所示。“最大偏移”：图片的深度；“宽度”：图片的大小；“原点”：位置，默认在中间；“旋转”：图片的方向；“分辨率”：数值越小，单位面积识别的点越多，图形越清晰，一般不小于0.01。(3)完成贴图按照提示框提示调整好参数，勾选"贴图纹理显示"，完成后点击确定，这样国旗图片就贴在火箭上了，如图1-4-7所示。1、着色的过程中，你尝试过“透明”设置吗 看看有什么变化 2、浮雕效果中，我们贴图选择的是"贴图纹理显示"，你尝试过"嵌入文件图像"是什么效果吗 想想我们会在什么时候用到这种效果呢 三、学习总结,想一想回顾一下，火箭模型的设计建模过程，归纳完善，像欢欢—样整理出自己的思维导图，明晰思路。让我们今后能有条不紊地进行三维设计，更好将我们的创意物化出来，解决生活中的问题，实现的自己的梦想。使用三维建模软件设计好模型后先要转换成三维模型的文件格式，再使用切片软件，才能使用3D打印机顺利地将模型打印出来。在老师的帮助下，大家动手试试吧！相信大家一定还有很多奇思妙想，也遇到过些没有实现的功能，其实线上和线下都有很多关于3DOne的学习资源，这给了我们很多的学习途径，也极大地鼓励着我们去不断发现、探索、解决问题。我们已经掌握了电脑的很多基础操作，试试用已有的知识和技能，去探索精彩的三维世界吧。四、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些 ... ...
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