中小学教育资源及组卷应用平台 五年级下册信息技术教学设计 课题 第4节《随机抽取器》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 五年级 学习目标 知识与技能：会建立列表并导入名单；会搭建脚本实现抽奖效果；会搭建随机抽取效果的脚本；尝试搭建不重复随机抽取器脚本。过程与方法：通过学习，会建立列表并导入名单；通过操作实践，会搭建脚本实现抽奖效果；通过小组交流探索，会搭建随机抽取效果的脚本。情感、态度与价值观：提升学生综合运用所学知识能力，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。利用scratch编制和设计随机抽取器小程序。 重点 会建立列表并导入名单；会搭建脚本实现抽奖效果。 难点 会搭建随机抽取效果的脚本。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计 一、新课导入生活中总有我们意想不到的惊喜。欢欢学校要举行幸运抽奖活 动，被抽中的小朋友将成为“幸运之星”。让我们一起来设计随机 抽取小程序吧。二、任务分析，想一想情景展示：爷爷：欢欢，你玩过“石头剪刀 布”的游戏吗 欢欢：当然!虽然每次都不知道对方要出 什么，但按照规则，他一定会出“石 头”、“剪刀”、“布”中的一个。“石头剪刀布”游戏、抽签、抽奖都属于随机抽取。想一想， 随机抽取的原理是什么，如何设计随机抽取器。三、技能学习，试一试1.添加角色点击角色列表区的，从角色库中选择合适的图片作为新角色，调整角色的大小和位置，并留意角色属性，然后删除角色列表区的默认“角色1”。2.添加背景点击屏幕右下角的，从背景库中选择合适的图片作为背景，如图3-4-1所示。四、趣味编程，做一做1.建立列表并导入名单(1)建立列表 使用“变量”类里的新建列表，赋予列表合适的名字，如“抽奖名单”;勾选所建列表前面的方框，可将列表信息显示在舞台上。(2)导入名单在列表内容显示区单击鼠标右键，选择“导入”命令，可以导入txt文件格式的名单，如图3-4-2所示。增加抽奖效果情景展示：爷爷：欢欢，你想设计怎样的抽奖效果呢 欢欢：抽取箱摇一摇的样子，总是让我觉得既有趣又紧张呢!鼠标点击角色后，通过改变抽取箱的大小与方向，让抽取箱 “摇一摇”。尝试编写抽奖效果部分的脚本，将其自定义为“抽奖 效果”积木，方便查看和阅读，如图3-4-3所示。想一想，还有没 有其他更有趣的抽奖效果呢 3.进行随机抽取中存储了参与抽奖的总人数，在1和总人数之 间产生一个随机数，便可实现随机抽取。将产生的随机数赋予，实现随机数与抽中学生的对应，最后结合文字和语音将抽奖结果公布出来。4.编写并运行脚本参照前面的内容将积木组合起来，编写随机抽取器脚本，如图 3-4-4所示。点击运行脚本，看看随机抽取器是否能实现抽奖，如图3-4-5所示。五、学习延伸，试一试情景展示：欢欢：我发现，当抽取次数变多以后，运气好 的同学可能会被抽中好几次呢!爷爷：尝试对脚本进行优化，进行不重复抽取吧。1.增加变量和列表增加新的变量和列表，用来存储抽取到的信息。探索和思考表3-4-1的内容。在使用积木时，可以勾选变量和列表前的方框， 将变量和列表的信息展示在舞台上，方便程序的测试与修改，如图 3-4-6所示。2.存储抽取到的名单通过在“抽奖名单”列表和“已抽取名单”列表中，转移被抽 中学生的信息，便可实现不重复抽取，抽取原理如图3-4-7所示。 优化随机抽取器脚本，如图3-4-8所示，运行修改后的脚本，如图 3-4-9所示。3.抽奖结束后恢复至初始状态抽奖结束后，需要将“抽奖名单”列表与“已抽取名单”列表 恢复至初始状态，以方便下一次抽奖。情景展示：欢欢：怎么才能让列表恢复初始状态呢 爷爷：可以增加一 ... ...
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