川教版 信息技术五年级下册第一单元第3节教学设计（表格式）

川教版 信息技术五年级下册 教学设计 教学内容 第一单元 第3节 三维设计圆我的航天梦 教学目标 知识与技能：1.理解“减运算”、“圆形整列”的含义；过程与方法：1.掌握使用“减运算”抽空圆柱体的方法；2.掌握使用“圆形整列”复制实体的方法；3.掌握“移动”命令移动实体的使用方法；情感态度与价值观：在使用三位设计软件完成火箭基本造型后，感受3D设计的实际使用价值，为后续三维设计学习奠定了基础。 重点难点 本课重点是使用3D one软件中的组合运算制作火箭的基体，使用圆形整列复制火箭的助推器，这两任务学习时复杂三维设计的基础。组合运算是学生学习的难点，学生第一次接触，需要多思考。 教学准备 1.神州十三号载人飞船发射成功的视频；2.火箭模型参考图片；3.火箭模型分解表格。 教学过程与方法 主 备 复 备 （1）创建外圆柱体 （2）创建内圆柱体 教师提问：为什么用来抽空的内圆柱体的高要填负数值？半径值要小于外圆柱体的半径值呢？它们的取值范围是多少合适呢？ （3）抽空圆柱体 点击“减运算”按钮，点击确定后就能得到抽空圆柱体效果。 根据减运算含义，请学生完成下图。 火箭一般都会有几个相同的助推器，可以利用复制的方法，快速地完成多个助推器。 （1）选择阵列 用鼠标左键选择命令工具栏中“基本编辑”———�阵列”工具。 （2）选择图形阵列 选择 “圆形阵列”。因为助推器围绕火箭一圈，所以我们选择圆形阵列（不同的阵列方式会有不同的阵列效果）。阵列命令可使对象按照一定方式复制并摆放。 （3）完成阵列创建 选择好基体后，用Ctrl+C 的方法进行复制。按下Ctrl+C后，在基体上选择一个点，后面会基于此参照点的 位置进行复制，然后用鼠标在需要复制的地方点击。这种方法，往往需要不断地移动以保证位置精确。 在建模的过程中，常常需要移动模型。我们可以选择命令工具栏中“基本编辑”-“移动”工具，在跳出的提示框内选择“动态移动”，将实体从一点移动到另一点，此时需要移动的实体上会出现“红绿蓝”坐标轴。根据需要移动的方向，按住对应坐标轴进行拖动，将助推器移动至合适的位置后单击确定按钮。 教师：运用这一小节所学的知识，根据自己的作品构思和 结构分析，请学生动手试一试搭建出自己的火箭模型。 学生：依据自己的火箭草图，完成属于自己的火箭模型设计。 作业设计 1.请学生自主阅读学习延伸资料，尝试使用组合运算中的其他运算，包括“加运算”和“交运算”，尝试完成加运算应用示例。2.请学生自主探究整列工具中的线性整列，并尝试完成线性阵列应用示例。 板书设计 教学反思 本课通过使用3D one软件中的组合运算制作火箭的基体，使用圆形整列复制火箭的助推器，然后使用这两个技能完成火箭基体设计。组合运算是学生学习的难点，学生第一次接触，需要多思考，教师在教学过程中应安排足够时间来帮助学生理解组合运算的含义。 ... ...