课 题：20《校园墙壁文化》 类 型：造型.表现 课 时：2课时 学习目标： 1.了解现代壁画艺术造型的特点，知道校园美化墙壁的设计要领，创作一幅美化校园墙壁稿。 2.通过创作美化校园墙壁草图稿，增强集体意识，让学生更加关心自己的学校，关注校园生活，从而激发学生的爱校园、爱家乡的真挚情感。 3.学生参与美化校园，培养学生学会发现问题，探究问题和解决问题的能力，在实践过程中增强合作能力。 教学重点： 了解壁画造型特点，设计一幅壁画草稿图。 教学难点： 造型新颖、形象突出。 教学教具： 校园墙壁美化的相关资料。 学生学具： 收集有关校园壁画的相关资料，画纸，画笔等工具。 教学过程： 第1课时： （确定活动主题） 一、引出活动主题 （1）简单介绍 小学的历史和现实。 （2）实地查看：围绕校园遛一圈。 （2）你对学校文化建设哪个地方或者哪个方面最干兴趣 二、分组提出问题，分解主题 （3）把有相同兴趣爱好的地方的同学分成一组（5—10人一组）。 （4）每小组内讨论选择一个组内感兴趣的问题，通过引导根据场地得出下列小主题： a、校门文化建设。 b、升旗台一边运动场边墙壁文化建设。 c、运动场边三角地文化建设。 d、学校校园内树场地文化建设。 e、教室后墙文化建设。 F、教学楼正面文化建设。 三、拟定小组活动方案 各组跟据活动场地设计初步的活动方案。 第2～3课时 （课内、外各1课时） （学生分组实施活动、活动中期反馈） 学生分组开展实践活动。第二课时学生先实地观察交流，分工，然后上网查阅相关资料，丰富自己的方案的内涵。 二、活动中期反馈 将你们小组前期活动的情况和获得的初步成果与大家分享。2、小组合作。提示： 板书课题： 20《校园墙壁文化》 一、构思 二、制作 第二课时： 一、引出活动主题 （1）简单介绍 小学的历史和现实。 （2）实地查看：围绕校园遛一圈。 （2）你对学校文化建设哪个地方或者哪个方面最干兴趣 二、分组提出问题，分解主题 （3）把有相同兴趣爱好的地方的同学分成一组（5—10人一组）。 （4）每小组内讨论选择一个组内感兴趣的问题，通过引导根据场地得出下列小主题： a、校门文化建设。 b、升旗台一边运动场边墙壁文化建设。 c、运动场边三角地文化建设。 d、学校校园内树场地文化建设。 e、教室后墙文化建设。 F、教学楼正面文化建设。 三、拟定小组活动方案 各组跟据活动场地设计初步的活动方案。 第2～3课时 （课内、外各1课时） （学生分组实施活动、活动中期反馈） 学生分组开展实践活动。第二课时学生先实地观察交流，分工，然后上网查阅相关资料，丰富自己的方案的内涵。 二、活动中期反馈 将你们小组前期活动的情况和获得的初步成果与大家分享。2、小组合作。 教学反思：校园文化是我们学校非常重视的文化，也是学生非常喜欢的。学生在设计的时候，反复构思，不管结果如何，过程值得表扬。 ... ...
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