辽海版五年级美术下册《第11课 彩纸剪贴》教学设计

第11课 彩纸剪贴 教学目标： 1、欣赏各种动物的造型，了解其基本特征，根据彩纸的属性及特点运用综合技法制作一个小动物。 2、通过欣赏、体验、制作，渗透环保教育，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、美化生活的情感。 3、培养学生合作探究的精神，能够分析、概括、夸张地塑造形象及动手操作的能力。 教学重点： 根据彩纸的属性及特点运用综合技法制作一个小动物。 教学难点： 动物特点鲜明，色彩搭配合理，各部分给合得当。 教学流程： 一、导入 师：上课，同学们好。 同学们你们了解纸贴画吗？好，看这（课件）这是咱们以前学习的纸贴画，这节课老师就和大家一起学习纸雕和纸贴画相结合起来的方法来制作作品。 课题板书：彩纸剪贴 二、讲授： 师：下面大家一起看书中的作品带着这个问题一起欣赏书中的作品，纸雕和纸贴画有什么区别？ 学生看书 师：谁能回答老师刚才提出的问题，纸雕和纸贴画有什么区别。 生： 师：用什么方法才能使纸雕起来呢？ 师：大家看这幅作品边欣赏边思老我用了哪些方法？（欣赏范作） 生：剪、粘 师：同学们说的这些都是最基本的剪贴画的方法，纸雕也有它自己的方法，大家注意观察这只小兔子的耳朵、脸部，是不是感觉像卷过？ 生： 师：这就是卷曲法。 师：请同学们再认真观察我还用了什么方法，为了使这个小兔子更立体，我把边缘剪了一个小口再粘起来，这个叫剪切法。（演示） 师：同学刚才欣赏了书中的作品比如狐狸的鼻子和眼睛这个部位这个效果是怎么做出来的呢？对了就用刀片在纸上划出痕迹，再沿着这个痕迹把它折一下这个叫折痕法。（演示树叶） 边讲边板书：卷曲法、剪切法、折痕法 三、 刚才老师讲了纸雕最基本的方法，下面就用这几种方法来做作品，记住咱们是纸雕和纸贴相结合，看看哪组的作品最立体。 在做之前老师提几点作业要求： 1、动物的设计既要概括夸张，又要突出动物的形象特征。 2、色彩艳丽、搭配合理。 3、各部分的连接和细小部分要使用镊子粘接。 四、学生制作教师辅导 五、作品展评 师：每小组来一名同学到前面来介绍自己组的作品 生1生2生3 看看同学们做的动物大聚会你最喜欢哪个为个么？ 生： 六、拓展 其实纸雕还能做出更精美的作品，只要同学们认真并有创意一定能做出来的。 PAGE