辽海版五年级美术下册《第12课 动物摆件》教学设计（表格式）

美 术 课 时 教 学 计 划 五年级 下 册 教师： 第 12 节 课 题 动物摆件 课型 设计·应用 课时 1 教学目标 知识与技能：培养学生创新意识和概括、夸张、动手创作能力。过程与方法：运用剪、折、卷、贴等基本纸工技法制作一个动物摆件。情感态度与价值观：培养学生热爱生活美化生活的情感。 教学重点 用基本技法制作一个纸动物摆件 教学难点 动物形态的概括与夸张 教 具学 具 彩纸、剪刀、胶 教 学 过 程 教 学环 节 教 师 活 动 学生活动 设计意图 激情导入：探索新知： 同学们你们喜欢小动物吗？都喜欢什么小动物？并进行模仿。小动物们真可爱我们的同学们也非常可爱。把可爱的动物做成了动物摆件。（出示作品）引出课题。出示多种动物摆件（同学们你们好，我们是你们的好朋友，你们能猜一猜我们都是什么小动物吗？）从哪看出它们是什么动物的？这些动物摆件的结构都是一样的，都是由哪几部分组成的？板书：（结构：身体、头）头制作的怎么样？（夸张、表情丰富）那身体呢？用什么形状才能把身体立住？（举例子）提示：色彩的搭配相似色 、对比色。动物摆件真漂亮，你们想不想也去制作啊！不要着急先看一看老师是如何制作的（播放微课）讲解剪、卷、折、贴、插制作手法。播放学生作品小老虎对大家说要开展个动物联盟会邀请大家一起参加，那让我们发挥想象力多制作一些动物摆件我们来狂欢！创作要求：1：注意整体比例的和谐。2：注意色彩的搭配3：最重要的注意剪刀的使用安全及卫生学生创作，教师巡回指导。（播放音乐）展示作品，举办动物大聚会，自评互评师评。 学生：喜欢学生模仿学生猜动物根据动物特征身体、头部头部很大圆柱形、长方体、圆锥体、半圆柱······学生创作介绍自己的作品 游戏导入激发学生学习兴趣启发学生大胆创作，提高动手能力。 板书设计 动物摆件结构：头、身体形状：长方体、圆柱体、圆锥体······ 教学反思 学生兴趣浓厚、动手能力很强