六年级下册生物知识点（鲁科版）（无答案）

六年级下册 类群生活环境形态特征与人类生活关系共同点藻类植物大部分水中大气中90%的_____来源于藻类植物 都用_____生殖；都离不开_____；因为孢子就是一个细胞，必须落在潮湿的环境中才能萌发。苔藓植物潮湿陆地可作为_____；原因是：_____蕨类植物阴暗陆地煤炭是古代_____植物埋藏在地下形成的 类群器官组成形态特征举例裸子植物种子外无-_____包被松、衫、柏、苏铁、银杏被子植物杨树、苹果树等 种子的结构 写出各序号名称； 胚是新植株的幼体，包括_____、_____、 -_____、_____四部分。 双子叶植物种子和单子叶植物种子共同点是_____；不同点是_____； 观察时用刀片将玉米种子_____；在剖面上滴一滴碘液，变蓝色是_____。 种子的萌发 种子萌发的外界条件是_____、_____、_____。 种子的萌发_____光照。 种子萌发的内部条件是_____、-_____、_____。 种子萌发过程：1.种子吸水膨胀，涨破种皮 子叶或胚乳中的营养物质转运到胚中 _____先突破种皮，发育成根 4.胚芽发育成_____，胚轴发育成连接茎和根的部位； 种子的萌发 四、种子萌发过程曲线图分析 1、①表示种子____重变化，ob段上升 原因是_____ 2、②表示种子_____重变化，oc段下降的原因是_____；cd段上升的原因是_____ 五、探究种子萌发的实验： 1号瓶不洒水，橱柜；2号瓶一点水，橱柜；3号瓶很多水，橱柜；4号瓶一点水，冰箱。 对照组是_____号瓶；1与2对照变量是_____； 2与3对照，变量是_____；4与2对照变量是_____；现象：只有_____号瓶种子萌发； 实验结论：_____ 植株的生长 向下———_____的生长 向上———_____的发育 横向———木本植物_____的加粗 1、根能不断生长，一方面是【 】_____区细胞不断分裂，增加细胞数量；另一方面是【 】_____区细胞不断伸长，增加细胞体积。 2、【 】_____区是吸收水分和无机盐的主要部位。 3、【 】_____是起保护作用。 4、标出图中芽结构发育成的结构 开花结果 写出A-E的名称； ABC合起来成为_____； DE称为_____。 三、传粉是指雄蕊的花粉落在雌蕊的_____上； 四、受精：两个精子，一个与卵细胞结合形成_____，一个与极核结合形成受精极核。 五、形成果实和种子 植物的光合作用和呼吸作用 光合作用呼吸作用公式实质意义1、制造有机物，养活了生物圈中的其他生物 2、释放氧气，维持生物圈的_____平衡 光合作用相关的实验 一、海尔蒙特认为柳树增加的质量来源于水，他忽略了什么因素？ 二、普利斯特利的实验说明了什么？ 三、“绿叶在光下制造有机物”实验(1)实验需注意问题： a.将植物黑暗处理一昼夜的目的是_____； b.选叶遮光：设置_____实验，实验变量是_____； c.用_____溶解叶绿素：小烧杯中放____，大烧杯中放____，进行____加热，原因是_____。等到叶片变成_____色后取出，再用清水漂洗。 (2)实验现象：_____ (3)实验结论：_____；_____.（两个结论） 四、实验“验证二氧化碳是光合作用的原料”（1）实验变量：_____（2）实验现象：_____（3）实验结论：_____ 五、实验“验证叶绿体是光合作用的场所”（1）实验变量：_____（2）实验现象是_____（3）实验结论_____ 六、验证“光合作用产生了氧气”；验证方法是_____ 实验变量：_____实验现象：_____实验结论：_____ 实验“测定种子中的有机物” 验证蛋白质的是_____试剂。 呼吸作用相关实验 实验现象：_____ 实验结论：_____ A的作用是_____； B的作用是_____； D中变浑浊，证明_____。 实验现象:_____ 实验结论：_____ 呼吸作用的应用 1、适时松土、及时排涝目的是_____； 2、冷藏食物，干燥粮食目的是降低呼吸作用，减少_____的消耗。 3、新疆的哈密瓜为什么那么甜？原因：_____ 1、图一中Ⅰ表示_____作用；Ⅱ表示_____作用； 2、图一中_____点呼吸作用和光合作 ... ...