8《勾勒校园新景色》 【教学目标】 能够说出画图软件的功能和操作方法。 2、学会使用铅笔或形状工具绘制简单的图形，并为图形选配合适的颜色。 3、能够阐述电脑绘画和在纸上绘画的区别。 【教学重点】 会用铅笔或形状工具绘制简单的图形，并为图形选配合适的颜色。 【教学难点】组合使用各种工具程现不同的绘画内容。 【教学准备】画图软件、多媒体教室 【教学方法】任务驱动、教师示范、小组探究 【教学过程】 导入新课 师：同学们，刚才我播放的校园美景漂亮吧？校园里有这么多的花草树木，给我们美化了环境，清洁了空气，我们在这样的环境里生活和学习，感觉非常惬意。那同学们你们认识的花草树木有哪些，你现在能画出来吗？奥对没有笔，没有橡皮还有画纸，那我们就用电脑画吧。 探究学习 （一）认识画图工具 师：同学们，那你们知道在电脑上画画需要什么吗？真聪明！那哪位聪明的小朋友能够找到它？（指名上台演示，注意回答问题要有规范性：先点击什么，找到什么，最后再点击什么）（如果学生不会则教师示范）孩子们，软件我们找到了，接下来老师来做个小游戏。抢答题。老师用鼠标指区域，你们来说它叫什么。好不好？ （操作时注意询问学生，“油漆桶”“画布”相当于平时画画用到的什么。）软件我们认识了，快来试一试，这个小伙伴顺不顺手。生尝试画制。 用形状描绘果树 师：孩子们，这个软件好玩吗？平时画树光涂颜色就很费时间了，不过有了它，很快就能画出一棵漂亮的果树，快看，这是老师画的。老师用了哪些图形？想不想试一试？不过啊，画图软件里可没有圆形，这就需要我们开动小脑筋了。行动之前先看好要求，谁来读？（小组内根据提示完成，有不会的地方先在小组内商量解决，不能解决的可以举手提问） 生小组合作，交流完成。 师：同学们画得真漂亮，老师都忍不住想展示你们的作品了。相机展示，并让学生解释椭圆是如何变圆的。 用铅笔勾绘树木形状 师：工具好用吗？用它画制的树特别的规则，不过森林里的树都是这样规则的吗？（出示图片）这个时候我们就需要用到谁了？真聪明，老师昨天迫不及待的用它先试了试手，你们看，绿色的是什么？褐色的呢？他俩合在一起就成了一株漂亮的树。简单吧！想不想试一试？先让我们来明确下要求，谁来读？学生合作探究，遇到问题实在解决不了可以询问老师。展示作品。孩子们，你们画的树这么漂亮，不过过程容易吗？有没有遇到什么问题？怎么解决的？ 妙手成森林 师：孩子们，我们要画一棵树是不是太孤单呢。大家想不想让它变成是森林呢？独木不成林，接下来老师要施展魔法了，让我们画的独木成为森林。想不想看？ 师示范使用选择复制粘贴功能，并适当调整大小，画树林。哈哈，神奇吗？快自己试一试。小组合作，完成复制粘贴。 展示作品。 创意探索 师：这下子我们的森林宣传图更充实了。不过，森林里不仅有成片的树木，还有。。。。。。如果能在我们的画图上加上这些东西，那它异地昂会更加传神。接下来就请你发挥自己的创造力，用小花小草小动物来装点你的作品吧！大家画的真漂亮，接下来有请我们的小组长来选出你们组最漂亮的一幅画作来展示一下吧。 总结升华 孩子们，绿色代表着生命,我们从小就要养成爱护自然,保护环境的意识,今天你是一颗小树苗，只要你有梦想，有追求将来你一定会长成一颗参天大树，成为国家的栋梁之才，你必将成为我们明珠路小学最璀璨的明珠，那时候母校会以你为荣，你也必将成为校园里最美丽的景色！ 2、说到这里，这节课你学会了什么？你发现电脑绘画和平时画画的不同了吗？老师相信经过你的不断探索你还会发现画图软件更多的秘密！ ... ...
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