12 烽火传信 教案+说课稿

四年级下册信息技术第12课 烽火传信 教案 一、教学目标: 知识目标:了解光线传感器的作用; 技能目标:能根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本; 情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 二、教学重难点: 教学重点:能根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本; 教学难点:让学生对烽火台有所了解; 三、教学准备: 老师准备:设计“烽火”装置的相关材料、多媒体课件; 四、教学过程: 一、激趣导入: 师:今天我带大家设计一个模拟“烽火”装置; 师:(板书)）《烽火传信》。 二、了解烽火台: 师:课件出示几幅有关烽火台的图片，向同学们介绍有关烽火台的知识; 生:认真听讲; 三、认识光线传感器: 师:出示实现准备好的光线传感器，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，光线传感器的作用是什么 生:认真观看后，结合课文内容积极讨论; 师:巡视指导; 生:积极举手回答; 师:大家说的很好，可见大家刚才学习的很认真! 四、组装模拟“烽火”装置: 师:演示组装模拟“烽火”装置;生:结合课文内容积极学习; 师:巡视指导; 师:大家学的很好，说明你们刚才学的很认真! 五、实践展示: 师:根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本; 生:仔细观察后，结合课文积极分组尝试; 师:巡视指导; 师:大家实践的都很好，说明大家刚才学习的很认真!四年级下册信息技术第12课 烽火传信 说课稿 尊敬的各位专家、评委 你们好!我是__号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《烽火传信》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导: 一、说教材: 通过本课的学习，不仅要让学生了解光线传感器的作用，而且要让学生学会根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础! 二、说学生: 我们的学生好动，聪明，好奇心强，他们渴望得到更多的信息技术知识。在讲课的过程中，给他们留出一定的空间会更有利于他们对知识的掌握。 三、说教学目标 根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为: 知识目标:了解光线传感器的作用; 技能目标:能根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本; 情感目标:培养学生对电脑的兴趣; 四、说重难点: 根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为: 教学重点:能根据光照的强度值设计LED灯亮与灭的状态的脚本; 教学难点:让学生对烽火台有所了解; 五、说教学准备: 老师准备:设计“烽火”装置的相关材料、多媒体课件; 六、说教学过程: 一、激趣导入: 师:今天我带大家设计一个模拟“烽火”装置; 师:(板书)）《烽火传信》。 二、了解烽火台: 师:课件出示几幅有关烽火台的图片，向同学们介绍有关烽火台的知识; 生:认真听讲; 三、认识光线传感器: 师:出示实现准备好的光线传感器，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，光线传感器的作用是什么 生:认真观看后，结合课文内容积极讨论; 师:巡视指导; 生:积极举手回答; 师:大家说的很好，可见大家刚才学习的很认真! 四、组装模拟“烽火”装置: 师:演示组装模拟“烽火”装置;生:结合课文内容积极学习; 师:巡视指导; 师:大家学的很好，说明你们刚才学的很认真! 以上是我的说课内容《烽火传信息》，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家! ... ...