日新又新我常新

课件22张PPT。 日新又新我常新 森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。返回青蛙的故事思考：青蛙可怜吗？ 为什么？青蛙的可怜在 于它没有正确 的认识自己。 小刚在日记里写到: 我小学时经常不认真听课,作业没有认真完成，还和同学们吵架等等,所以,在同学们眼中我是一 个坏孩子。到了初一,我想重新开始,因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正了一些毛病,如不认真上课,不按时完成作业等等,还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进步了。我好开心啊! 可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们又开始疏远我了。难道,一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗?我真的还是人人讨厌的坏孩子吗? 活动一：小刚，我想对你说：用全新的目光审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像习惯方面的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 学识方面的增长：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 性格方面的变化：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 能力方面的提高：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿发展地看待自己：更新自己，完善自己感悟：她美吗？场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 问题一 她美吗？为什么？【活动二】场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”. 问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做？她美吗？【活动二】场景三 只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外. 问题三 她美吗？为什么？ 问题四 从这个故事我们学到了什么？她美吗？【活动二】 一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。全面认识自己既要认识<注重>自己的外在形象又要认识<注重>自己的内在素质美的事件值得欣赏内在美更重要！感悟：【活动三】回顾经历，总结优缺点【活动三】回顾经历，总结优缺点活动三:回顾经历，总结优缺点填写表格后的新认识———全面认识自己又要看到缺点既要看到优点学会用全面的观点看待自己的优点和存在的不足学会要用发展的眼光<观点>看待自己每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足自我新认识 用发展的眼光看自己 用全面的眼光看自己自己的外在形象与内在素质自己的优点与缺点幻灯片幻灯片练习题一 单项选择题 1.初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是（ ） A只看以后，不看现在 B只看优点，不看缺点 C好好把握现在的我，不要回顾过去 D即看过去，又看现在，还要设想未来D2 以下属于正确认识和评价自己的原则是（ ） A用自己的长处和别人的短处比 B 不要轻易和别人比较 C用全面的、发展的眼光看自己 D用自己的短处和别人的长处比 二 判断题 1 人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好 （　 ） ２一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用（ ）C认识自我的途径(1) 通过自我观察认识自己走自己的路。让别人去说吧！ ———但丁你是怎样理解这句话的？感悟：(2) 通过他人了解自己感悟：( ... ...