旅游城市 广州 北京 上海 西安 南京 人数统计 9 11 8 7 5第1课 《调查旅游意向》教学设计 【教学内容分析】 本节课选自广东省小学信息技术四年级下册第一单元第1课《调查旅游意向》，本节课是小学信息技术的学习WPS表格软件的第一课，其内容是让学生初步认识WPS表格，知道如何运行WPS表格软件，了解它的界面和单元格的命名规则， 掌握如何在单元格中输入数 据和调整行高与列宽的方法，学会创建不同类型的图表，尝试与WPS文本协同工作。 由于这是整个WPS表格教学部分的第一节课，学生能否顺利掌握这节基础课的教学内容，关系到今后的学习。 【学情分析】 知识基础 四年级学生虽然刚接触信息技术课程只有一年的时间，但是由于出生在互联网时代，属于数字土著居民，多数学生具有较好的信息素养，甚至能够利用信息技术解决学习、生活中问题的能力，这为本节课的学习打下了良好的基础。但是四年级学生对于WPS表格软件并不深入了解，因此，本节课需要立足学生生活，结合实例，帮助学生形象化理解本节课知识。 性格特征 四年级学生充满好奇心与求知欲，喜欢主动表达自己的观点，能够独立思考。本节课以操作型知识学习为主，因此，可以通过模仿创新等方式，将实操的机会让给学生，从而激发学生表达欲望、学习兴趣，让课堂学习更加灵动有趣。 学情分析 本课的教学对象是五年级的学生。他们在上个学期掌握在WPS文字中制作日历，插入表格和修饰表格的操作，具备熟练使用键盘和鼠标在电脑里录入信息和网上搜索的能力。学生在数学课里也学过各类型的统计图，对于本课的一些内容，他们有一定的认知能力。因此，学生对刚接触的WPS表格软件有一种无形的亲切感，学习起来应该不会很难。但WPS表格与WPS文字有所不同，WPS文字在处理文字方面有着强大的独具特色的功能，WPS表格在统计运算和图表制作方面有着强大的功能。针对这种情况，微课中通过先播放《城市旅游宣传》视频，激发学生深厚的学习兴趣，然后引导学生用WPS表格制作调查统计表，这样一来学生可以学为己所用，解决自己生活中遇到的问题，自然有利于后面课程的学习。 【教学目标】 知识与技能 认识WPS表格的界面，理解单元格的命名规则。 学会在WPS表格单元格中输入数据。认识到信息技术对人的重要性 能合理调整行高与列宽。 能准确选择数据区域创建图表。 过程与方法 1、通过创设情境收集到的旅游调查数据录入到WPS表格工作表中，并调整行高与列宽，掌握数据的录入以及简单的排版操作。 2、通过对数学中统计图的知识迁移到WPS表格软件中，进行数据图表的绘制操作； 3、通过WPS表格软件的使用，来提高软件的使用操作水平。 情感态度价值观 本节课通过抛出不同情境问题，引发学生思考，并通过课堂自由辩论的形式，让学生敢于发表自己的观点，从而让学生养成自主思考的习惯，锻炼学生语言表达能力。 【教学重难点】 教学重点 学会比较WPS文字与WPS表格的异同，掌握创建图表的操作。 教学难点 能够准确选定数据创建图表，并将WPS表格中的数据复制到WPS文字文档中。 【教学课时】 本节课共1个课时 【教学过程】 教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏影片《中国城市美景》并统计旅游意向数据 教师：同学们，我国山河壮丽，各地旅游景点众多，大家喜欢去哪里旅游呢？我们来欣赏一下部分城市的美景。 视频导入：中国城市美景介绍。 女学生：哇塞，简直太壮观了！每一个城市我都好想去旅游感受一下呢！ 男学生：不仅仅是你，班里的同学们看完以后都这种感觉，不如我们做个调查，看看大家都喜欢去哪个城市旅游吧！ 女学生：好啊！ 女学生：我费了九牛二虎之力做出来的旅游意向调查。你看做得怎么样呢？ 男学生：要是能用WPS表格处理数据，再做个图表就更直观了。 ... ...
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