《大拇哥伴我行》教学设计 教学目标： １、懂得欣赏在人际交往中的积极作用，培养发现别人优点和长处的能力。 ２、知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作用 。 ３、培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造一个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。 教学重点：知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作用 教学难点：培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。 教学准备：图片，课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、预习提纲 1.同学们你自己有哪些优点？有哪些长处？ 2.爸爸妈妈是怎么样评价你的 老师是怎么样看待你的优点的？ 3.学会观察别人的长处。 二．展示交流 1.出示课件：同学们说一说，图中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了？ 你想拥有哪些大拇哥？ 2. 图中的小朋友有哪些优点，说一说你是怎么样做的？（同学互相讨论） 1）我听课认真我认为我能够得到大拇哥。 2）滑冰很难，但经过努力，我还是学会了，我应该得到一个大拇哥 3）你能得到大拇哥吗？ 4)比一比，谁得到在大拇哥多？ 三、教学反馈 1.每个人发现自己的优点，就踏上了成功的一步发挥自己的长处，就踏上了成功的第二步，更加努力，你离成功不远了 2.小博士的高招：技能+才干+培养=优点 四、总结 板书设计： 我行你行大家行，大拇哥永远伞我行 教学反思:
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