课程纲要（模板） 课程名称 信息技术五年级（下）课程纲要 适用年级 五年级 总课时 15课时 课程类型 必修课程 背景分析 五年级下册教科书由 “三维趣味设计”和“手工制作与数字加工”两个个单元组成。 第一单元为三维趣味设计，共安排11课时。本单元的内容根据小学阶段学生的认知规律，结合具体的实例介绍3D One基础知识和基本操作，为学生创作三维模型作品提供必要的理论知识和操作技能。通过本单元的学习，是学生能够初步了解3D模型的建构方式，并初步感受文化创意产品的设计美感，培养学生的空间观念，促使学生能够更好地认识、理解生活的空间，更好地认知世界。 第二单元为手工制作与数字加工，共安排4课时。本单元的内容，将在设计、制作3D模型的基础上，结合光源体等生活中常见的电子元件制作创意数字作品，引导学生感悟3D模型的数字化和智能化。通过本单元的学习，使学生进一步巩固前面所学，提升综合应用能力，掌握设计和制作发光的盒子、灯罩及创意电路墙的方法。在学习和制作的过程中，初步体验手工制作与数字加工结合的设计思维，从而激发学生的创作热情，培养学生灵活运用所学知识和技能解决真实问题、不断创新的能力及良好的行为习惯。 课程目标 1.了解3D One三维建模软件的界面布局。 2.掌握视图导航观察三维模型的方法。 3.学会利用草图绘制、草图编辑命令绘制图形的使用方法。 4.掌握利用基本实体命令创建几何体的方法。 5.学会用布尔加、减运算对实体进行变换操作。 6.掌握实体位置移动、比例缩放的基本操作。 7.学会利用抽壳命令对三维实体抽空。 8.了解用参考几何体投影绘制二维曲线。 9.学会特征造型中拉伸、扫掠、旋转的应用。 10.掌握圆角、倒角命令的应用。 11.掌握用渲染命令对实体上色，匹配材质。 12.学会用阵列命令创建多个模型。 13.学会用组合编辑将两个实体组合成一个实体。 14.掌握预制文字命令的应用。 15.学会用浮雕命令装饰作品表面纹样。 手工制作与数字加工模块： 1.了解装配零件之间的尺寸关系的计算方法。 2.学会运用所学知识，设计有特色的光源体。 3.应用镜像复制工具，创建一组对称的发光体。 4.学会复制、排列组合实体的方法。 5.学会使创建的图案整体富有美感。 课程内容（请列出教学进度，包括日期、周次、内容） 周次日期 教学内容课时安排12.21-2.25开学常规122.28-3.4初识三维建模型133.7-3.11平面草图手巧绘143.14-3.18三维模型我来建153.21-3.25设计小书桌（1）163.28-4.1设计小书桌（2）174.6-4.8机动清明放假84.11-4.15创意笔筒增趣味194.18-4.22汉字添彩显个性1104.24-4.29个性水杯展风采1115.4-5.7各色花瓶传文明1125.9-5.13装饰小书桌（1）1135.16-5.20装饰小书桌（2）1145.23-5.27创意盒子放光芒1155.30-6.2创意奇趣光源体1166.6-6.10设计创意发光墙（1）1176.13-6.17设计创意发光墙（2）1186.20-6.24期末考评2 课程实施 1.教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2.对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 3.对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4.加强复习与巩固，培养学生兴趣。 5.教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 评价活动/成绩评定 一、建立学生课堂表现观察制度 课堂表现是教师在教学过程中对学生的知识与技能、过程与方法及情感态度价值观三方面进行考察。采用学生课堂发言及表现评 ... ...
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