人教版美术 六年级下册 第十二课 二十年后的学校 课件（共19页PPT）+教案（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版美术六年级下12.二十年后的学校 课时：一课时 课类：综合，探索 教学用具：图片、课件等。 学生用具：直尺、铅笔、彩笔、白纸；泡沫塑料板、废纸盒、饮料瓶、橡皮泥、关工刀、剪刀、胶水、双面胶等。 课题 奥运精神 单元 11 学科 美术 年级 6 教学目标 知识与技能：了解校园规划知识，学会合理规划学校布局。过程与方法：有意识地运用对称与均衡、节奏与韵律、对比与和谐等形式原理，设计校园规画图并用不同材料和方法制作校园建筑模型。情感、态度与价值观：培养对母校的热爱之情和对美好未来的憧憬，体会美术与生活环境的关系，提高学生的审美情趣。 重点 用不同方法、材料制作未来的学校模型。 难点 小组协作，大胆想象并设计出与众不同的学校规划图。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 新授导入提出问题解决问题引发兴趣分析对比设置问题引发思考欣赏分析运用知识 一、新课导入师：今天，老师给大家带来几张平面图，想看一看是什么吗？（学生答：想）请同学们看大屏幕（出示课件：校园平面图）。大家都知道学院平面图可以直观的向大家展示我们的学校，那哪位同学能给大家介绍一下我们美丽的校园？（学生举手）我们再请一个同学根据描述的内容来画一画校园平面图吧。两位同学一个介绍，一个绘画，老师在一旁适当提示。完成课堂互动后，老师给予学生鼓励，引入新课出示课题：《二十年后的学校》二、新知讲解1、校园建筑师：校园是师生学习、生活的重要场所，其设计是以为师生服务为宗旨，以为师生提供个舒适愉悦的学习和工作环境以及景色优美的生活休憩场所为目的的。那下面，让我们先来了解学校需要哪些建筑，它们的功能又是怎样划分的。校前区———展示学校形象教学区———办公楼、教学楼生活区———宿舍、食堂、繁茂树木体育活动区———体育馆、游泳馆、塑胶跑道、绿色草坪综合活动区———图书馆、实验室和美术、舞蹈等专用教室课件展示对应图片和例子，帮助学生认识学校的建筑划分。师：由此可见，校园可分为校前区、教学区、生活区、体育活动区及综合活动区等功能区域。设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、学习、生活的物质功能，又要满足增进师生交流、激发灵感、启迪智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能。2、知名校园介绍老师展示知名校园的介绍和对应的图片，启发学生设计更好的校园建筑。（1）清华大学清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，清华大学的前身清华学堂始建于1911年，因水木清华而得名，清华大学是世界知名大学。（2）北京大学北京大学（Peking University）简称“北大”，诞生于1898年，初名京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，也是最早以“大学”之名创办的学校，其成立标志着中国近代高等教育的开端。（3）哈佛大学我们再来欣赏一下外国的知名大学———哈佛大学，简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。3、废物利用制作模型师：同学们，我们学习和生活中会产生许多废品，你有没有想过利用废旧材料来制作建筑模型呢？我们一起来看看例子吧。老师展示模型，如纸盒装饰城室内体育场，光盘盒制作模型等。三、实践练习活动：奇思妙想新校园画设计草图，用纸、纸盒、黏土、泡沫板等材料制作学校的各类建筑物，组合成一个未来学校的模型。思考：未来的学校应该是什么样子？交流：关于未来学校的设计意图。四、展示与评价选择制作较好的同学作品进行展示，鼓励学生举手发言，主动评价，如果学生比较害羞，由老师进行第一个作品评价，然后引导比较活跃的同学进行后面的作品展示和评价。师：同学们，大家都制作完成了，那现在请你们主动来展 ... ...