二年级下册心理健康 《第六课 感谢爸爸、妈妈》 一、教学目标： 知识与能力目标：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。 过程与方法目标：通过学习，了解父母养育我们的辛苦，体会父母的爱。 情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。 二、教学重难点 重点：通过学习，使学生掌握该怎样回报父母的爱。 难点：通过学习，使学生知道谅应该敬爱父母，做尊敬父母的好孩子。 三、教学准备：歌曲《世上只有妈妈好》、照片、课件。 四、教学过程 (一)、导入 播放歌曲《世上只有妈妈好》由弱到强。 今天老师给大家带来一首歌曲，大家会唱的一起唱吧！（课件播放） 1、同学们，你们知道这首歌的名字吗？ 2、听了这首歌曲你有什么感受？ 3、你的脑海中出现了什么样的画面？ 4、学生发言。 教师总结，导入新课：感谢爸爸、妈妈（课件） （二）、情感体验 1、同学们《世上只有妈妈好》这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。 （1）、图片展示（心理暗示） （很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫……我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。 那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了， 那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真 神气……有一天你病了，爸爸妈妈细心的照顾你。 那天，下着大雪……炎热的夏日……公园里…… 那天，你在写作业，那天你得奖了……（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）……渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。 请看一看，爸爸、妈妈现在是什么样子？ 环节一：在我们的生活中，父母把无私的爱给了我们，在图片中你看到了什么？想到了什么？心里有什么感受？ 环节二：分享快乐时光（师提示学生场景：吃饭时、旅游时、下雨时、过生日时） （三）、创设情境，体验反馈 情境（一）：今天是你的生日。（课件） 刚才我们感受到父母的辛苦，对我们的关爱。 教师总结：父母给你们过生日，可是他们也有自己的生日，他们能记住你们的生日，给你们准备生日，你们知道爸爸妈妈的生日吗？（引发学生思考，创设情境） 1、假如今天是你父亲或者母亲的生日，你准备怎样给父母过一个有意思的生日呢？是一句祝福的话，一张美丽的贺卡，还是一份精致的小礼物？写在你的爱心卡片上吧！ 2、小组交流，班级展示，生生互动。 学生展示，教师及时评价、鼓励，让别的同学也学会表达自己的爱。 3、班级表演展示。教师及时点评。 4、同学们，你们做到了吗？（暗示导行） 同学们，如果你的爸爸妈妈现在就在你的面前，你想对他们说什么呢？ 学生指认爸爸妈妈 面对着图片说一说，课件没有出现父母的学生接着说。 5、贴爱心 6、如何回报父母的爱？学生自由发言。 老师及时引导：从现在做起，从力所能及的小事做起。 四、结束语 同学们，爱是一种付出，更是一种享受。希望大家不要放弃任何机会来表达对父母的爱，更希望大家能够在爱的阳光下健康快乐的成长。 让我们拥有一颗感恩的心，回报我们伟大的父母! 父母养育不能忘，感激之情要表达。 这节课我们就上到这，同学们，谢谢你们的配合，再见！ ... ...
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