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课件网) 第十八课 会伸缩的“动物” cow 特异功能 变 变 变 长 特异功能 变 短 变 变 会伸缩 又能变短 既能变长 的“动物” 一、初赏图片 问题一：找一找，制作材料有什么？ 问题二：想一想，制作步骤有哪些？ 问题一：找一找，制作材料有什么？ 问题二：想一想，制作步骤有哪些？ 问题一：找一找，制作材料有什么？ 问题二：想一想，制作步骤有哪些？ 纸 纸 木棍 剪刀 双面胶 材料选择 透明胶 硬 软 一、初赏模型 问题一：制作运用了什么材料？ 问题二：制作步骤是怎样的呢？ 画 剪 折 贴 二、精赏微课 画 1 剪 2 折 3 制作步骤 贴 4 三、 练习要求 作品要求 请同学们制作出一个 造型美、纹理美、手工美 会伸缩的“ 动物“ 大、点、线、色 1 留白均匀 2 多次折叠 3 稳固 4 温馨小提示： 四、优秀作品分享与展示 我做了一只小兔子 我做了一只长颈鹿 我们两个要给小动物比比赛 不、不、不，比花纹我的小兔子不仅能伸长，还有花纹呢 比长短，我的长颈鹿比小兔子伸的长 我们小组一共做了8个从魔法学院出来的小动物 有些是竖着伸缩、有些是横着伸缩 8个小动物从学院出来一起为他们的伙伴庆祝生日 你们猜猜，是哪个动物过生日？ 哈哈，就是带生日帽的小熊猫 感恩父母、记录生活…… 还可以制作贺卡、相册…… *本页图片仅供学习参考，源自百度百科，版权归原作者所有 cow 下课啦义务教育阶段岭南版小学美术一年级下册 《会伸缩的“动物”》教学设计 【教学设想】 本课为一年级下册第五单元第18课，课程属“设计·应用”学习领域。低年级孩子有好奇、好动、好问，持续性注意力比较弱的特点，所以设计课程时，需要在每个环节都根据孩子的兴趣点设置的环环相扣、层层递进的趣味环节： 1.课程导入———展示会伸缩的“动物”，引发学习兴趣； 2.把握重点———展示动物图片模型，以问题引发孩子们思考材料与步骤，将抽象技法具体形象化； 3.突破难点———教师微课视频示范，把设计难点直观化。 让孩子们玩中质疑、玩中探索、玩中制作……做到轻松学习、乐于学习、主动学习 【教学课时】1课时 【学习用具】彩笔、硬白纸、软彩纸、剪刀、透明胶、双面胶、木棍等 【教学目标】 1.学会学习：自主探究伸缩动物的材料与方法 2.学会爱美：制作造型美、纹理美、手工美的伸缩动物 3.学会传递爱：运用于生活，感受爱，传递美 【教学重点】学习运用纸材制作会伸缩的动物 【教学难点】制作会伸缩的动物的方法探究 【教学过程】 一、动态伸缩的“动物”导入课题 本环节设置展示几个有特别功能的小动物。通过展示动物们会变长、变短的特别功能，来解释“会伸缩”的概念，从而引出课题。 二、初赏图片，探索发现，把握重点 向同学们展示3个会伸缩的小动物的正面与反面，并请同学观察思考：运用了什么材料？制作步骤有哪些？ 1.看图找材料： 方法①：观察会伸缩的“动物”图片找材料。 方法②：展示材料实物图片。 方法③：通过问题探究，发现纸材的软硬的特点。 2.看图思步骤。通过初步欣赏图片和探索材料，鼓励孩子们大胆猜想制作步骤。 三、精赏微课，理清思路，突破难点 1.以学生回答为探究点，展开具体制作步骤演示———微课视频示范。 2.微课的环节：画（形、纹、色）———剪（剪外形的小技巧）———制作连接处（选软纸———标点裁剪）———折叠———粘贴固定。 3.理清制作思路:第一步,画外形和涂颜色。第二步,剪外形、并把需要伸缩的部位进行分割。第三步,折伸缩;第四步,粘贴连接处和木棍。 总结：会伸缩的“动物”的制作四步骤———画、剪、折、贴。 四、练习指引，针对问题，逐一指导 1.通过观察模型，同学们分析出了步骤；通过欣赏微课，又精准的找到了步骤的关键点。现在 ... ...
